1 ученик – 1 компьютер презентация

1 ученик – 1 компьютер Обзор международного опыта

1 ученик : 1 компьютер

Нетбуки: устройства для работы в Сети

Португалия В сентябре 2008 года в Португалии начался серийный выпуск портативного компьютера «Магеллан» на базе Intel Classmate PC. Программа «Iniciativa Magalhães» стала личной инициативой премьер-министра Португалии Жозе Сократеша (José Sócrates) Правительство Португалии создало специальный фонд для финансирования проекта, средства в который поступили в ходе аукциона по продаже лицензий на 3G связь. Были использованы средства Евросоюза для подключения всех школ к широкополосному Интернету в течение ближайшего времени. Специалисты Intel совместно с местными управлениями образованием провели в сентябре 2008 г. блиц-семинары для учителей средних школ

Малайзия Малайзийская компания FTEC System представила в 2008 году версию недорогого нетбука Intel Classmate PC, специально адаптированную под изучение детьми Корана. На выпущенном в священный месяц Рамадан компьютере FTEC SmartBook устанавливается программа «Электронный Коран». В ней содержатся записи сур Корана, его полный текст на арабском, а также переводы на английский и малайский языки.

Бразилия Проект «1 ученик : 1 компьютер» начался в августе 2006 года в разных регионах страны (Амазония, Сан-Пауло и др.) при поддержке Bradesco Foundation 16 мая 2008 года состоялась конференция по вопросам «1 ученик: 1 компьютер» Обсуждались не столько технические, сколько педагогические вопросы достижения заявленных целей и задач Основные выводы: Школьники получают возможность «открыть для себя мир», т.к. у них практически нет никакой возможности выехать за пределы страны Школьники не имеют возможности забирать нетбуки домой, т.к. школы работают в 3 смены (учебный день = 4 часа) Нетбуки активно используются в проектой работе и для моделирования процессов и явлений, которые невозможно вопроизвести в учебном классе

Нигерия Представители правительства Нигерии говорят о том, что демократия, которая установилась в стране в 1999 году, привнесла новые веяния. «Вы можете почувствовать энергичный дух предпринимательства, который завладел умами наших граждан». В стране действует инициатива «Компьютеры для всех нигерийцев» (Computers for All Nigerians Initiative, (CANi), которая помогает приобрести жителям этой страны первый компьютер. В рамках этой программы Классмейт ПК стали первыми компьютерами, которые появились в местных школах.

Россия Пилотные проекты в регионах России при поддержке местных управлений образованием Поиск оптимальных технических, административных и педагогических решений Апробация цифровых образовательных ресурсов, созданных в стране Включение «персональных компьютеров ученика» в единую региональную и локальную городскую\школьную цифровую среду

Что дальше? Сенсорный экран. Стилус и экранная настраиваемая клавиатура позволяют удобно вводить тексты и изображения, расширяя возможности взаимодействия и совместной работы в процессе обучения. Режим планшетного ПК. Повышенный уровень мобильности, позволяющий использовать ноутбук в любом месте и в любое время, простой пользовательский интерфейс и функция быстрого запуска приложений в режиме планшетного ПК. Передовое ПО. Упрощение сетевых подключений и совместной работы, настройки компьютера и доступ к локализованному образовательному контенту.

Само движение 1 ученик : 1 компьютер опирается на идеи Пейперта и философию конструкционизма. Впервые о необходимости построения ситуации, когда у каждого ученика был бы свой персональный компьютер, было заявлено в работе 1999 г. под названием «Платформа Капертона-Пейперта» (Vision for Education: The Caperton-Papert Platform) Авторы подчеркивали, что необходимость персонального компьютера для каждого ученика связана не просто стремлением к социальной справедливости. Ситуация, когда ребенок может пользоваться персональным компьютером постоянно, фундаментально отличается от ситуации, когда компьютер доступен ученику в школьном классе.

Что дальше? У школьников нет вопросов к книжке, а к компьютеру есть – «почему он не работает»... Компьютеры похоже на «кроликов в Австралии» - сначала это были просто кролики, а потом кролики пожрали Австралию, так и школьные ноутбуки пожрут привычную нам школьную среду... Остается вопрос об интерфейсе компьютера (текстовый, оконный и другой), т.к. компьютер в нашем традиционном представлении постоянно меняется...

Вопросы, которые ждут своих ответов: Сколько стоит 1:1 обучение? Заменят ли ноутбуки бумажные учебники? Действительно ли школьникам стало интереснее учиться? Должны ли все школьники научиться делать красивые презентации? Позволят ли ноутбуки «каждому учиться в любое время, в любом месте»? В школах надо, в первую очередь, чинить крышу и ремонтировать туалеты, а уже затем думать о школьных компьютерах? Надо ли продвигаться медленно, постоянно оглядываясь назад?

Персональный компьютер ученика