Основы религиозных культур и светской этики

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА Группы 4 Авторы проекта: Лисина О.А. Барсукова Т.Ю. Сербина Н.А. Кулагина А.Ш. Руководитель: Щелканова Н.И. Томск 2010 г.

С чего начинается Родина Итоговое мероприятие по курсу «Основы светской этики» для учащихся 5 классов

С чего начинается Родина

Занятие адресовано учащимся 5 классов с целью подведения итогов и систематизации знаний на уроках «Основы светской этики». Занятие адресовано учащимся 5 классов с целью подведения итогов и систематизации знаний на уроках «Основы светской этики». В результате будут определены продукты проектной деятельности учащихся. Это мероприятие может стать основой для подготовки школьного фестиваля «День народного единства».

Цель Формирование системы ценностных понятий: дружба, уважение к культуре другого народа, толерантность.

Задачи Закрепить связь понятий «Родина», «род», «родители». Расширить представление каждого участника о нашей стране. Использовать интерактивные формы обучения. Создание условий для побуждения обучающихся к творческой работе. Воспитание толерантного отношения друг к другу.

Оборудование и материалы Мультимедийная установка. Книжная выставка «Народная мудрость». Рисунки на тему «Моя малая Родина». Плакаты с пословицами о дружбе. Пазлы «Моя малая родина». Таблица «Национальности Томска». Плакат для рефлексии «Древо настроения». Аудио и видео материалы.

Оформление кабинета Место проведения – классная комната. На экране – тема мероприятия «С чего начинается Родина». Справа – плакат «Древо настроения». Слева - книжная выставка. На стенах – плакаты с пословицами и рисунками детей.

Предварительная подготовка Выполнение рисунков на тему «Моя малая родина». Подбор книг для выставки «Народная мудрость».

Прогнозируемые результаты Каждый выскажет мнение о понятиях «Родина» и «малая Родина». Повысится уровень толерантности в классе. Продукт проектной деятельности учащихся в виде творческих работ (презентация, сочинение, рисунок) Учащиеся с родителями примут активное участие в фестивале «День народного единства».

План занятия 1. Введение в тему. Создание эмоционального настроя. 2. Актуализация знаний. 3. Закрепление изученного материала. Работа по группам. 4. Целеполагание. 5. Систематизация знаний. 6. Домашнее задание. 7. Подведение итога. Рефлексия («Древо настроения»)

Татары, японцы, немцы, мексиканцы, англичане, украинцы, русские, узбеки, казахи, монголы, эскимосы, грузины, чукчи, эстонцы, французы, евреи, китайцы, нигерийцы. Татары, японцы, немцы, мексиканцы, англичане, украинцы, русские, узбеки, казахи, монголы, эскимосы, грузины, чукчи, эстонцы, французы, евреи, китайцы, нигерийцы.

Правила для выступающего Выступай ярко и эмоционально. Отчетливо произноси текст. Выделяй голосом ключевые фразы. Правильно произноси слова. Представляй наглядность, оформленную эстетически.

Спасибо за внимание!