Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ НА УРОКЕ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА Муниципальное общеобразовательное учреждение «Моряковская средняя общеобразовательная школа» Томского района 2008-2009 учебный год

Цель: Выработка программы деятельности учителей по созданию благоприятного психологического климата на уроках.

Качества, необходимые для эффективной работы учителя 1. Принятие каждого ученика, признание и уважение его как личности. 2. Благополучное психоэмоциональное состояние, уравновешенность, уверенность. 3. Позитивное самовосприятие. 4. Личностно ориентированное преподавание, гибкость, спонтанность поведения. 5. Ответственность.

Личностный подход в образовании: ученик – основной объект заботы учителя; воспитание и обучение без уважения к ученику – подавление; школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку.

Психология крика Крик – очень сильное психологическое воздействие взрослого на ребёнка и вполне сравним с физическим наказанием Психолого-педагогические причины Одни из главных причин: недостаток педагогического мастерства и культуры педагога, отсутствие должного умения влиять на ребёнка

Социально-психологические причины показать своё превосходство над другими; демонстрация окружающим уровня своей самооценки и своего социального статуса; для многих учителей возможность покричать на своих подопечных – проверенный и надёжный способ нормализации своего психического состояния; По некоторым данным, невротизация среди учителей достигает 70 процентов.

Физиологические причины Не последнюю роль в педагогическом крике может занимать сексуальная неудовлетворённость учителя. Не секрет, что в сегодняшней школе работает много женщин, у которых семейная жизнь, а, значит, в определённой мере и сексуальная, не особенно складывается, или не сложилась.

Крик и конфликт Нужно точное понимание и учащимися, и учителем своих рабочих функций, взаимных прав, обязанностей и средств, соблюдение взаимных мер ответственности, чтобы в школе установился хороший рабочий климат без надрывного крика со стороны учителя на уроках

Психическое здоровье педагогов школы

1. Биологический вектор качества жизни, 2.Психологический вектор качества жизни, 3. Социальный вектор качества жизни

Оценка показателей Субъективно качество жизни выше у женщин. Высокие показатели по параметрам: друзья, дети, семья, питание. Низкие показатели по параметрам: здоровье, отдых, секс.

Качество жизни Качество жизни 40,39 администрация 41,50 математики 39,6 филологи 40,75 естественники 40,79 иностр. языки 41,29 начальные классы

Психическое состояние Начальные классы - 29,06 Иностранные языки - 29,04 Математики - 28,75 Администрация - 28,02 Естественники - 21,37 Филологи - 20,35

Учитель и его здоровье По физической нагрузке труд учителя = труду шахтёра (!!!) При нагрузке 18 часов в неделю (1 ставка) после 15 лет не рекомендуется продолжать педагогическую деятельность (по причине нервного и психического напряжения).

Из словаря Ожегова: «Комфорт» - совокупность бытовых удобств, уют

Ответы учеников Комфортно себя чувствуют – Часто конфликтуют с учителями –

С ними нам комфортно фото