Словосочетание Связь слов в словосочетании

Словосочетание Связь слов в словосочетании Автор: Сурова Галина Федоровна, учитель русского языка и литературы

Цель урока Повторить сведения о словосочетании Сформировать навык выделения словосочетания из предложения Дать понятие о видах связи слов в словосочетании Научиться определять способ связи слов в словосочетании

Беседа с классом Что такое словосочетание? Чем отличается словосочетание от слова? от предложения? Из каких частей состоит словосочетание? Какие виды словосочетаний вы знаете? Как определяется вид словосочетания?

Работа с текстом Гроза проходила очень далеко, так что и грома не было слышно; только на небе непрерывно вспыхивали неяркие, длинные, словно разветвлённые молнии: они не столько вспыхивали, сколько трепетали и подёргивались, как крыло умирающей птицы, и прекращались ни на мгновение. С приближением солнца все бледнели и сокращались молнии: они вздрагивали всё реже и реже и исчезли наконец, затопленные отрезвляющим и несомнительным светом возникавшего дня... (По И.С. Тургеневу)

Прочитайте текст, озаглавьте его, Определите тип речи. Какие слова несут в тексте основную смысловую нагрузку? Выпишите словосочетания, с помощью которых писатель: А) «рисует» молнии Б) передает движение, динамику грозы

Проверь себя А) длинные молнии разветвленные молнии неяркие молнии Б) непрерывно вспыхивали вздрагивали реже вспыхивали в небе

Работа с классом Выделите главное слово Какой частью речи выражено зависимое слово Определите вид связи главного слова с зависимым , используя подсказку Сделайте вывод о связи слов в словосочетании Сравните полученные выводы с материалом учебника

Тест «Проверь себя»

Тест «Проверь себя»

Тест «Проверь себя»

Тест «Проверь себя»

Тест «Проверь себя»

Тест «Проверь себя»