Преемственность в обучении русскому языку при переходе из начальной школы в среднее звено по инновационной технологии Ю.А. Поташк презентация

Преемственность в обучении русскому языку при переходе из начальной школы в среднее звено по инновационной технологии Ю.А. Поташкиной Преемственность – необходимая связь между старым и новым.

Цель выступления раскрыть специфику преемственности в инновационной технологии Ю.А. Поташкиной.

Специфика преемственности в авторской технологии Ю.А. Поташкиной

Основные принципы инновационной технологии Опора на собственный речевой опыт ребенка. Работа в режиме непрерывного теоретического, правописного, речевого, интеллектуального тренинга. Запрет на бездумное письмо. «Капельный» способ отработки практически значимого материала. Дозирование и жесткое ограничение механического запоминания изучаемого материала.

Структура урока Проверка домашнего задания. Разминка. Решение правописных задач или объяснение нового материала в зависимости от типологии урока. Правописный тренинг. Контроль и оценка знаний. Инструктаж домашнего задания.

Психологический аспект Сензитивный период – это время развития абстрактного словесно-логического мышления. «После 10-11 лет способность к развитию нейронных сетей, необходимых для построения центров речи, утрачивается…» (Ю.А. Поташкина)

Мотивация Устойчивый интерес учащихся к предмету как в младших, так и в старших классах. Отсутствие страха перед сложной наукой «русский язык». Привлекательность урока.

В условиях подобной подачи материала

Авторская технология Ю.А. Поташкиной направлена: на высокий уровень освоения предмета; на воспитание всесторонне развитой личности, способной самостоятельно мыслить, рассуждать, делать выводы, доказывать свою точку зрения; на безболезненный переход в среднее звено.

Выступление подготовила Учитель МОУСОШ № 35 Жукова Е.А.