Публичный доклад по итогам 2007 – 2008 уч. года (В.П. Рыженков) Отчет контрольно – ревизионной комиссии (Никишин П.Б.) Выборы членов поп презентация

Публичный доклад по итогам 2007 – 2008 уч. года (В.П. Рыженков) Публичный доклад по итогам 2007 – 2008 уч. года (В.П. Рыженков) Отчет контрольно – ревизионной комиссии (Никишин П.Б.) Выборы членов попечительского и Управляющего советов Разное

МОУ СО Школа № 100 видит свое предназначение в создании школы – открытой социально-педагогической системы, создающей и развивающей образовательную среду и условия для обеспечения успешности в жизни всех участников образовательного процесса посредством сбережения и развития здоровья, индивидуализации обучения и воспитания, профилизации, внедрения новых образовательных технологий, способствующих формированию компетентностей. МОУ СО Школа № 100 видит свое предназначение в создании школы – открытой социально-педагогической системы, создающей и развивающей образовательную среду и условия для обеспечения успешности в жизни всех участников образовательного процесса посредством сбережения и развития здоровья, индивидуализации обучения и воспитания, профилизации, внедрения новых образовательных технологий, способствующих формированию компетентностей.

Согласно Концепции модернизации российского образования до 2010 года образовательная деятельность школы ориентирована на достижение следующих целей: Согласно Концепции модернизации российского образования до 2010 года образовательная деятельность школы ориентирована на достижение следующих целей: Стратегическая цель: развитие образовательной среды и условий, обеспечивающих успешность в жизни всех участников образовательного процесса. Тактические цели: Развитие государственно-общественного характера управления школой; Обеспечение доступности качественного образования; Создание условий для сохранения и развития здоровья обучающихся; Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе; Обеспечение позитивного отношения родителей, выпускников и местного сообщества к школе; Обеспечение безопасности и условий труда участников образовательного процесса в учреждении.

МОУ СОШ № 100 сегодня: МОУ СОШ № 100 сегодня: дважды (2007 г., 2008г.) победитель национального проекта «Образование»; участник краевого проекта образование «Школа – территория здоровья»; участник эксперимента по внедрению предпрофильного и профильного обучения; Школа, имеющая свои инновационные наработки: Здоровье-сберегающие технологии (с 2000 г.); Социально-правовое воспитание и образование (с 2002 г.); Общественно-государственное управление (с 1999 г.); Связь с наукой (с 1995 г.); Эффективная информационная среда; Уникальная система методической работы, непрерывного образования учителей, начиная с ОДИ (1991, 1992, 1993г.). В апреле 2008 г. успешно состоялась аттестация, аккредитация школы. МОУ СО Школа № 100 активный участник Комплексного проекта модернизации образования.

Контингент учащихся в МОУ СО Школе № 100

Оценка качества образования Результаты итоговой аттестации выпускников начальной, средней и старшей ступени: Контрольное тестирование в 4 классах по рус. языку и математике; Экзамены в новой форме (тесты) в 9 кл. ЕГЭ в старшей школе

Результаты ЕГЭ по математике

Результаты ЕГЭ по русскому языку

Результаты ЕГЭ по биологии

Результаты ЕГЭ по географии

Результаты ЕГЭ по обществознанию

Результаты ЕГЭ по истории России

Медалисты МОУ СОШ №100 в % от общего количества выпускников

Медалисты и ЕГЭ

Аттестация 4 классов в новой форме

Итоги успеваемости

Итоги успеваемости

Итоги успеваемости

Статистика

Сравнение занятости обучающихся во внеурочное время по полугодиям 2007 – 2008 учебного года

С 2006 года школе реализуется комплексная оздоровительная программа «Школа – территория здоровья», цель которой создание в школе среды, сохраняющей и развивающей здоровье учащихся. Результативность работы школы по выполнению программы подтверждается данными мониторинга здоровья учащихся. С 2006 года школе реализуется комплексная оздоровительная программа «Школа – территория здоровья», цель которой создание в школе среды, сохраняющей и развивающей здоровье учащихся. Результативность работы школы по выполнению программы подтверждается данными мониторинга здоровья учащихся. Состояние здоровья учащихся 2-х, 3-х, 7-х классов в динамике по показателям: Группы здоровья

В 2008 году в школе создан управляющий совет, который является коллегиальным органом в системе управления школой. В 2008 году в школе создан управляющий совет, который является коллегиальным органом в системе управления школой. 9-ый год в школе функционирует Благотворительный общественный фонд развития школы и Попечительский совет, в состав которого входят наряду с родителями представители городской администрации, бизнеса, хозяйственные руководители. Позитивность результатов деятельности фонда в следующем: - члены правления и Попечительского совета реально участвуют в разработке ключевых вопросов школьной жизни; - представляют интересы школы во властных структурах; - привлеченные внебюджетные средства позволяют в 2 раза увеличить денежные средства школы, которые идут на приобретение оборудования, инвентаря, учебно-наглядных пособий. Привлеченные средства позволяют обеспечить безопасность всех участников образовательного процесса (обеспечена охрана школы). За счет этих же средств проводятся культурно-массовые мероприятия, премируются лучшие учащиеся школы.

Структура государственно-общественного управления школой

Информирование о работе органов управления и самоуправления осуществляется через: Информирование о работе органов управления и самоуправления осуществляется через: - ежегодные общешкольные конференции; - родительские собрания; - школьный сайт; - публикации в СМИ; - публикации в школьной газете.

Приобретение оборудования по бюджету за 2008г.

Приобретение по Гранту (1 млн. руб.) за 2007г.

Приобретение по Гранту (1 млн. руб.) за 2008г.

Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Школа работает в рамках адаптивной модели, т.е. принимает всех желающих без конкурсного отбора, создавая образовательные возможности для каждого. Школа работает в рамках адаптивной модели, т.е. принимает всех желающих без конкурсного отбора, создавая образовательные возможности для каждого. Приоритетные направления образовательной деятельности школы: развитие управленческой структуры; повышение статуса до общественно-активного уровня; внедрение и реализация непрерывного образования педагогов и учащихся; внедрение современных образовательных технологий; развитие системы правового образования учащихся; создание условий для формирования здоровьесберегающей среды в школе; создание воспитательного пространства школы; совершенствование предпрофильного и профильного образования; Развитие системы дополнительного образования. В основных направлениях деятельности школы положен принцип общественного договора и управления.