Организационно-методические мероприятия по совершенствованию преподавания иностранных языков в учреждениях общего среднего о презентация

Организационно-методические мероприятия по совершенствованию преподавания иностранных языков в учреждениях общего среднего образования К.И. Марченкова, методист УМО ГД ГУО «ГОИРО»

Условия: Концепция учебного предмета «Иностранный язык», государственные образовательные стандарты, учебные программы, примерное календарно-тематическое планирование Учебно-методические комплексы Количество часов Введение экзамена Дидактические средства

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании иностранных языков в 2011/2012 учебном году»

Учителям иностранного языка рекомендуется

Требования к уроку иностранного языка Цель: свободное общение учащихся на иностранном языке Задачи: проводить урок на иностранном языке; вводить и закреплять новый материал в коммуникативных ситуациях; увеличивать время речевой активности учащихся; использовать коммуникативные технологии; организовывать внеурочную работу; определять содержание дифференцированного домашнего задания, носящего корректирующих характер.

Пекурина Оксана Михайловна,

Издательство «Вышэйшая школа» (017) 2039935 Издательство «Аверсэф» (017) 2680778 Магазин «Адукацыя» г. Минск (017) 2938787 Сайт Национального института образования www.adu.by

УМК (английский язык)

УМК (английский язык)

УМК (английский язык)

УМК (немецкий язык)

УМК (немецкий язык)

УМК (французский язык)

УМК (французский язык)

УМК (испанский язык)

Перечень электронных средств обучения, рекомендуемых для использования в образовательном процессе по иностранным языкам Английский язык. 3–4 классы. Электронный тренажер. 2007. Шимчук Л. В., Боброва Л. К. Английский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011. Детскина Р. В., Соловьева О. А., Якубенок Л. М., Гурьева С. С., Назарук Ю. А. Немецкий язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011. Прохорова Е. С., Фещенко И. П., Буйневич Т. В. Французский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011. Шмат И. Ф., Нестюк Е. М., Пушкина О. А. Испанский язык. Лексико-грамматический практикум. 10–11 классы. Минск: Электронные ресурсы, 2011.

Сайт ГУО «Гомельский областной институт развития образования» www.iro.readme.by

Информация подписного тиража журнала «Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь» на 1 полугодие 2012 г.

Рекомендации по проведению обязательного экзамена по иностранному языку Экзамен включает в себя 3 этапа: 1 этап. Собеседование с экзаменатором на основе прочитанного текста. Примерные задания: «Прочитайте текст и скажите в 2-3 предложениях, о чем он» (предтекстовый этап) «Найдите в тексте и зачитайте информацию о…» (послетекстовый этап) «Ответьте на вопросы» (2 вопроса, послетекстовый этап)

Рекомендации по проведению обязательного экзамена по иностранному языку 2 этап. Собеседование с экзаменатором на основе однократно прослушанного текста. Задание: «Ответьте на вопросы по содержанию текста» (3 вопроса, предъявляются учащемуся до звучания текста)

Рекомендации по проведению обязательного экзамена по иностранному языку 3 этап. Беседа с экзаменатором (в рамках изученной тематики) Примерные задания: «Давайте поговорим о…» «Уточняющий вопрос с “why”» «Чтобы Вы спросили по данной теме у …?» (3 вопроса по теме) Что Вы можете посоветовать …?» «Что Вы думаете о…?»

Администрации учреждений образования взять под особый контроль преподавание иностранных языков; уделить внимание обеспечению коммуникативной направленности уроков иностранного языка; обеспечить необходимое материально-техническое оснащение кабинетов

Методическим службам создать базу экзаменационных материалов; организовать обмен положительным опытом, тесное взаимодействие опытных и молодых учителей

Направления дальнейшей работы координация деятельности методических служб; обеспечение практической составляющей образовательного процесса по иностранным языкам; распространение педагогического опыта

Организационно-методические мероприятия по совершенствованию преподавания иностранных языков в учреждениях общего среднего образования К.И. Марченкова, методист УМО ГД ГУО «ГОИРО»