Эпи… - от греч epi – на, над, сверх, при, после, возле, (эпиграф, эпилог, эпизод, эпитет, эпицентр, эпицикл…) Эпи школа – школа ДОшколы, ш презентация

учиться учиться учиться учиться учиться делать учиться взаимодействовать учиться жить

Социальный проект В отличие от исследовательского проекта, ученик ставит перед собой не учебно-познавательные цели, а ориентируется на решение какой-либо социальной проблемы

Примеры социальных проектов, реализуемых учениками: Подготовка и проведение «спортивных перемен» для учеников начальной школы; Создание рекламы школы; Создание интернет-ресурса, который позволяет предотвратить безответственное заведение домашних животных, а значит, снизить количество животных, оказывающихся на улице; Проведение мастер-классов в больницах для детей, длительное время лечащихся в онкологических отделениях

Толерантный Петербург Чемпионат по деловой игре «Журналист» Командировка на завод Зеркало для района Забытые памятники Петербурга «Вандализм и граффити: свобода творчества или хулиганство?» Социальная жизнь района Малые музеи Петроградской стороны

Кураторство

Задачи куратора Помощь ученику в освоении учебной программы Выявление зоны ближайшего развития Работа над учебными, коммуникативными, организационными и другими навыками Регулировка конфликтных ситуаций вокруг ученика Воспитание ответственности и привитие культуры договорных отношений … и многое другое

Что дает этот механизм? Школе: появляется сотрудник, лично ответственный за то, чтобы учебная ситуация вокруг ученика была под постоянным контролем «Предметникам»: есть специалист, с которым можно посоветоваться, как лучше выстроить работу с конкретным учеником Классному руководителю: можно, не отвлекаясь на каждого, выстраивать работу с коллективом Ученику: в школе есть взрослый, который всегда готов помочь; известно, к кому обратиться Родителям: есть специалист, с которым можно обсуждать успеваемость ученика, его проблемы и достижения, корректировать свои запросы Куратору: позиция «на стороне ребенка» впоследствии значительно упрощает работу с любым классом, так как появляется конструктивный взгляд на проблему и осваиваются механизмы выхода из проблемной ситуации