Человек есть тайна.Её надо разгадывать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время;я занимаюсь этой т презентация

Человек есть тайна. Её надо разгадывать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком. Ф.М.Достоевский.

Некогда считалось, что душа может покинуть человека и переселиться в его изображение. Люди верили в волшебство, способное даровать им вечную жизнь. Но такое волшебство существует . Это … Некогда считалось, что душа может покинуть человека и переселиться в его изображение. Люди верили в волшебство, способное даровать им вечную жизнь. Но такое волшебство существует . Это …

Несколько тысячелетий назад скульптор-египтянин изваял лик царицы Нефертити. В искусстве был создан новый образ человека; подчеркивались главным образом, милосердие и благость, мягкая красота, одухотворенность. Скульптурный портрет Нефертити работы Тутмеса. Раскрашенный известняк. 1-я четверть 14 в. до н. э. Античное собрание Берлинских национальных музеев.

500 лет назад… . «Джоконда» кисти Леонардо считается воплощением высшего мастерства и тайны живописи. Загадочная, полупечальная, полувосторженная улыбка, тенью скользнувшая по губам молодой женщины, «лунный» пейзаж на втором плане, гармония и спокойствие всего облика создают образ поэтичный и счастливый, таинственный и прекрасный.

Рембранд 300 лет назад создал свои портреты. И среди них – портрет его матери.

В своих портретах художники удержали этих людей от забвения, от исчезновения, они останутся с нами и теми, кто будет жить после нас.

Из словаря. ПОРТРЕТ (франц. portrait), изображение или описание человека или группы людей; в изобразительном искусстве один из жанров (и отдельное произведение), в котором воссоздается человеческая индивидуальность. Вместе с внешним сходством портрет запечатлевает духовный мир человека, создает типичный образ представителя народа, класса, эпохи. Есть предположение, что слово происходит от латинского глагола, обозначающего – «извлекать на поверхность, обнаруживать, выявлять.

Тема урока: «Подготовка к домашнему сочинению «Сравнительная характеристика двух портретов А.С.Пушкина, созданных замечательными русскими художниками России 19 века.»

Цели урока: Научиться давать сравнительную характеристику на примере двух портретов А.С.Пушкину, используя художественные средства языка; Учиться на текстах современных искусствоведов; Расширить кругозор, обратившись к творчеству великих мастеров прошлого, к шедеврам живописи 19 века; Воспитывать чувства прекрасного;

Л.Н.Толстой, наблюдая за работой живописца, пишущего портрет, заметил, что он с каждым штрихом не только добавляет необходимое, сколько «откидывает ненужное, выявляя самое особенное в наружности изображаемого человека и в натуре его»

Портреты писателей – это портреты самых дорогих наших собеседников, помогающих нам познавать самих себя , законы и тайны человеческого общения, дружбы, любви, указывающих великие идеалы, открывающих глубокий смысл таких слов, как свобода, справедливость отечество, мир. Хороший портрет имеет свою судьбу, свою историю. В нем сходятся , соединяются жизнь и судьба того, кто изображен, и того, кто изобразил.

Выдающийся мастер русского изобразительного искусства романтизма, получивший особую известность как замечательный портретист – это О.А.Кипренский. Выдающийся мастер русского изобразительного искусства романтизма, получивший особую известность как замечательный портретист – это О.А.Кипренский. Незаконный сын помещика А. С. Дьяконова, записанный в семью его крепостного человека А. К. Швальбе. Получив вольную, учился в петербургской Академии художеств (1788-1803) у Г. И. Угрюмова и Г.-Ф. Дуаена. Жил и работал в Москве (1809), Твери (1811), Петербурге (с 1812), в 1816-22 и с 1828 — в Риме и Неаполе.

Орест Адамович Кипренский (1782-1836) Сходство с оригиналом подтвердил отец поэта: «Лучший портрет моего сына есть тот, который написан Кипренским…»

«Кипренскому»(июнь 1827г.) Любимец моды легкокрылой, Хоть не британец, не француз, Ты вновь создал, волшебник милый, Меня, питомца чистых муз,- И я смеюся над могилой, Ушед навек от смертельных уз. Себя как в зеркале я вижу, Но это зеркало мне льстит…

Задания: Рассмотрите портрет. Как удалось художнику реализовать свой замысел? Муза (на заднем плане)была нарисована позже по просьбе А.А.Дельвига. Как вы думаете, с какой целью? Соответствует ли эта дополнительная деталь замыслу художника? Прочтите два описания портрета искусствоведов. Что в них общего? Какие используют эпитеты? Попробуйте найти свои слова для описания Пушкина.

Текст №1 «Пушкин изображен в состоянии глубокой сосредоточенности. Взгляд поэта чист и серьезен, поза спокойна. Через плечо его перекинут плащ. Весь облик его лишен черт обыденности. Внутренняя сосредоточенность подчеркивается многозначительным жестом скрещенных на груди рук, ясностью и равновесием простой композиции портрета. В изгибе плотно сомкнутых губ Пушкина есть оттенок горечи, которому вторит выражение глаз, чуть печальных…»

Текст №2 «На смуглом лице читается вдохновение, созревающая поэтическая мысль. Взгляд поэта глубок, но в то же время слегка рассеян… Рот напряженно сжат. И горький изгиб губ, как и некоторая настороженность во взоре показывает невысказанную тревогу».

СоученикомО.А.Кипренского по академии художеств, одним из самых значительных портретистов первой половины 19 века был –В.А.Тропинин, крепостной сначала графа А.С.Миниха, затем И.Моркова. Учился в петербургской Академии художеств, где сблизился с О. А. Кипренским и А. Г. Варнеком. У Моркова был на положении крепостного живописца, обязанного одновременно выполнять хозяйственные поручения помещика. Лишь в 1823 был окончательно освобожден от крепостной зависимости. Получил звание академика, но, отказавшись от карьеры в Петербурге, в 1824 поселился в Москве. СоученикомО.А.Кипренского по академии художеств, одним из самых значительных портретистов первой половины 19 века был –В.А.Тропинин, крепостной сначала графа А.С.Миниха, затем И.Моркова. Учился в петербургской Академии художеств, где сблизился с О. А. Кипренским и А. Г. Варнеком. У Моркова был на положении крепостного живописца, обязанного одновременно выполнять хозяйственные поручения помещика. Лишь в 1823 был окончательно освобожден от крепостной зависимости. Получил звание академика, но, отказавшись от карьеры в Петербурге, в 1824 поселился в Москве.

Василий Андреевич Тропинин (1776-1857) Из оценки современников: «Сходство с подлинником поразительное…хотя…не смог совершенно схватить быстроты взгляда и живого выражения лица поэта.»

Задания: Сравните два описания портрета Тропинина, сделанные современными искусствоведами. Какое отражает вашу точку зрения?

Текст №1 «Пушкин изображен сидящим, в естественной и непринужденной позе. Правая рука, на которой видны два перстня, положена на столик с раскрытой книгой…Он одет в просторный домашний халат с синими отворотами, а шея повязана длинным шарфом. Фон и одежда объединены общим золотисто-коричневым тоном, на котором особенно выделяется лицо, оттененное белизной отворота рубашки,- самое интенсивное красочное пятно в картине является и ее композиционным центром. Художник сумел запечатлеть высокую одухотворенность поэта.»

Текст №2 Поэт изображен у стола. Его рука лежит на листах бумаги; может быть, это - рукопись. Он в халате, ворот рубашки широко распахнут, галстук повязан небрежно… Тропинин очень тонко уловил несколько самых существенных и обаятельных черт Пушкина - в этом его замечательное достоинство. В открытом, ясном и умном взгляде поэта, в его живых, чуть улыбающихся губах, спокойной позе и плавной линии плеч чувствуется большая сила духа и какая-то особенная ясность мироощущения…»

План сочинения по теме: «Два портрета А.С.Пушкина» Время создания, история создания портрета. Замысел художника и его воплощение(выражение лица, взгляд, жесты, поза, одежда; композиция картины, её колорит); Отношение А.С.Пушкина или его друзей, родственников к портрету; Вывод(что сближает работы этих двух художников, в чем разнообразие каждого, ваше отношение к ним).

Подведем итоги: Чтобы живопись и поэзия тронули чью- то душу, на автора и художника должно «сойти вдохновение». Где вдохновенье неподдельно, там есть поэзия. В.Г.Белинский.