Анализ работы педколлектива МБОУ СОШ № 4 в I четверти 2011-2012 уч.года презентация

Анализ работы педколлектива МБОУ СОШ № 4 в I четверти 2011-2012 уч.года

Обучать – значит вдвойне учиться. Жубер Жозеф

КОНТИНГЕНТ На начало четверти – 741 уч-ся. Выбыло – 11 Прибыло – 6 На конец четверти – 736 уч-ся.

УСПЕВАЕМОСТЬ

Сводная ведомость успеваемости и качества знаний по ступеням обучения

Информация по начальной школе Всего аттестовано – 104 учащихся. Отличников – 22 Хорошистов – 45 Качество знаний – 65% (выше на 3,9% по сравнению с I четвертью 2010-11уч.г.) Успеваемость – 98,2% (выше на 3,7% по сравнению с I четвертью 2010-11уч.г.) Резерв отличников – 6 учащихся Резерв хорошистов – 5 учащихся

Информация по основной школе Всего аттестовано – 409 учащихся. Отличников – 41 Хорошистов – 139 Качество знаний – 40,4% (ниже на 0,2% по сравнению с I четвертью 2010-11уч.г.) Успеваемость – 93,6% (ниже на 2,1% по сравнению с I четвертью 2010-11уч.г.) Резерв отличников – 10 учащихся Резерв хорошистов – 24 учащихся

Самые «сильные» классы

Самые «слабые» классы

Главный показатель успешной работы педагога – качество знаний школьников, их умение ими распоряжаться. Увеличение неуспевающих и уменьшение количества ранее успевающих – свидетельство ущербной работы педагога. Из проекта Закона об образовании

Актуальность проблемы работы с неуспевающими Кто не горит, а тлеет, зажечь никого не может. Народная мудрость Важные педагогические умения: «кого учить» -индивидуальные программы; «как учить» -дифференцированный подход, комбинирование педагогический ситуаций; обладание эмпатией –устойчивая профессиональная позиция системы отношений на уроке и во внеурочное время.

НЕУСПЕВАЮЩИЕ:

НЕУСПЕВАЮЩИЕ:

Как работать с неуспевающими Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведённое время уч-ся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой,а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребёнкав связи с обучением. Выявить причины и характер проявления неуспеваемости. Изучить этапы положительного отношения к учению у школьников. Ежедневно оказывать помощь неуспевающему ученику (контроль подготовленности уч-ся, методически грамотное изложение материала, обучение уч-ся самостоятельной работе по алгоритму, «дроблёная» подача материала, ежедневные индивидуальные консультации по организации домашнего задания). Регулярно вести профилактику неуспеваемости. Иметь индивидуальные планы работы со слабоуспевающими и неуспевающими школьниками.

План индивидуальной работы Фамилия, имя ученика. Причины неуспеваемости (учитель указывает самостоятельно выявленные причины). Использованы виды опроса (перечислить). Формы ликвидации пробелов (перечислить). Сроки сдачи материалов (указать даты). Информация классному руководителю (указать даты). Информация родителям (указать даты). Информация завучам (указать даты). Результат работы (анализ выполнения классных, домашних, проверочных, контрольных работ).

Учащимися школы пропущено:

Злостные прогульщики:

Внеклассная работа

Декада учителей физкультуры и ОБЖ С 20 по 30 сентября прошла Неделя, в рамках которой были проведены следующие мероприятия: первенство школы по мини-футболу, первенство школы по л/а кроссу, «Весёлые старты», первенство школы по баскетболу, первенство школы по пулевой стрельбе, «День здоровья» и др.

Посвящение в кадеты 21 октября актовом зале состоялось торжественное мероприятие – «Посвящение в кадеты»

Внеурочная деятельность кадетов Участие в мероприятиях различного уровня. Районные мероприятия: праздник станицы Свято-Александровская, соревнования по военно-прикладному многоборью, посвящённые Дню народного единства. Областные мероприятия: конкурс смотра строя и песни, открытие памятника «Казак, поднимающий крест.».

Посвящение в первоклассники 48 первоклассников стали полноправными учениками нашей школы!

Анализ пробных экзаменов по русскому языку в форме ГИА и ЕГЭ Результаты ГИА 9а - % усп.-96, % кач.-79 9б - % усп.-85, % кач.-50 9в - % усп.-33, % кач.-28,5 Результаты ЕГЭ 11а - % усп.-80, % кач.-25 11б - % усп.-88, % кач.-69 11в - % усп.-68, % кач.-50 11г - % усп.-70, % кач.-15

Внеурочная деятельность уч-ся школы Сентябрь Районный конкурс «Талантлив педагог – талантливы дети».(Участники: Агафонова Н.С., Батуева Е. 7б, Беляева П. 7а). Конкурс плакатов антинаркотической направленности. (Участник Андреева Н. 7б). Конкурс чтецов.(Участница Аширова А. 11б). Октябрь Акция «Дорога глазами детей». (Участники ученики 4а,б, 6а, 7а,б, 11б классов).

Участие школы в районной спартакиаде

Юбилей школы 29 октября 2011 г.

Необходимо обратить внимание на: 1) работу по организации классного самоуправления (у каждого учащегося-поручение); 2) организацию досуговой занятости учащихся; 3) систематическую работу с классом.

Ежедневно 1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся. 2. Организация питания учащихся. 3. Организация дежурства в классном кабинете. 4. Индивидуальная работа с учащимися и родителями.

Еженедельно 1. Проверка дневников учащихся. 2. Проведение классного часа. 3. Проведение информационно-воспитательного часа. 4. Проведение внеклассных мероприятий в классе (по плану) 5. Работа с учителями-предметниками, социальным педагогом ,психологом , медсестрой (по ситуации) 6. Работа с родителями (по ситуации)

Каждый месяц 1. Проведение тематического классного часа. 2. Посещение уроков в своём классе. 3. Консультации у зам.директора по УВР, школьного психолога, социального педагога. 4. Присутствие на совещаниях при директоре и заместителях директора (по мере необходимости). 5. Посещение на дому учащихся и оформление актов обследований.

Один раз в четверть 1. Оформлять классный журнал по итогам четверти. 2. Принимать активное участие в заседаниях МО. 3. Присутствовать на инструктивно- методических совещаниях классных руководителей по итогам ВШК и планированию работы. 4. Анализировать выполнение плана работы за четверть, корректировать план воспитательной работы на новую четверть и содержание рабочей программы. 5. Проводить родительское собрание.