Диалог культур на уроке мировой художественной культурыМетодические рекомендации презентация

Диалог культур на уроке мировой художественной культуры Методические рекомендации

Постижение художественного пласта человеческой культуры – искусства, Постижение художественного пласта человеческой культуры – искусства, осознание учащимися искусства как явления действительности, мыслящего образами, сформированность у школьников целостного представления о художественных эпохах, их взаимовлиянии, взаимообогащении.

Осознание особой исторически и художественно значимой миссии русского искусства, а также Осознание особой исторически и художественно значимой миссии русского искусства, а также места русского искусства в процессе формирования мировой культуры.

Научить видеть: Научить видеть: взаимосвязь, преемственность культур прошлых веков с современностью, актуальное (значимое для настоящего времени) в искусстве прошлых эпох, научить детей позитивно относиться к культуре в целом, через предмет формировать креативное отношение к любому виду деятельности (и учебной в частности ).

предполагает, что предполагает, что центром изучения культуры любой художественной эпохи является человек, его представления о мире и своём месте в нём, его творческая деятельность, при знакомстве с тем или иным произведением, художественной эпохой в целом у школьников должен возникать момент сопричастности, личностное отношение к ним, на основании сказанного, сами учащиеся вступают в диалог с искусством других культур и эпох, что делает его живым, современным и необходимым для понимания жизни.

Диалог культур на уроке мировой художественной культуры Методические рекомендации

Постижение художественного пласта человеческой культуры – искусства, Постижение художественного пласта человеческой культуры – искусства, осознание учащимися искусства как явления действительности, мыслящего образами, сформированность у школьников целостного представления о художественных эпохах, их взаимовлиянии, взаимообогащении.

Осознание особой исторически и художественно значимой миссии русского искусства, а также Осознание особой исторически и художественно значимой миссии русского искусства, а также места русского искусства в процессе формирования мировой культуры.

Научить видеть: Научить видеть: взаимосвязь, преемственность культур прошлых веков с современностью, актуальное (значимое для настоящего времени) в искусстве прошлых эпох, научить детей позитивно относиться к культуре в целом, через предмет формировать креативное отношение к любому виду деятельности (и учебной в частности ).

предполагает, что предполагает, что центром изучения культуры любой художественной эпохи является человек, его представления о мире и своём месте в нём, его творческая деятельность, при знакомстве с тем или иным произведением, художественной эпохой в целом у школьников должен возникать момент сопричастности, личностное отношение к ним, на основании сказанного, сами учащиеся вступают в диалог с искусством других культур и эпох, что делает его живым, современным и необходимым для понимания жизни.