Эффективность урока прикладного плавания, его составляющие с учетов ФГОС второго поколения презентация

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ «ОТКРЫТЫЙ УРОК»  Раздел: « Спорт и здоровье детей» Эффективность урока прикладного плавания, его составляющие с учетов ФГОС второго поколения

Тема – «Совершенствование техники прикладного плавания» Цель урока:  «Применение знаний, навыков и умений прикладного плавания в чрезвычайной сложившейся ситуации» Задачи: I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: совершенствовать умения плавать в одежде; совершенствовать способы ныряния; совершенствовать навыки транспортировки предметов над водой; совершенствовать умение оказать помощь уставшему пловцу; совершенствовать способы отдыха на воде. II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ: способствовать закаливанию организма; развитию дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма; развить силовые качества, координацию движений; развитие информационной и коммуникативной компетентности учащихся; развитие навыков самоорганизации и самообразования на основе обучения прикладному плаванию. III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание чувства ответственности, дисциплины и товарищескую взаимопомощь; воспитать потребность в регулярных занятиях спортом; воспитать культуру ЗОЖ.

Учебно – познавательной деятельности формирующая знания и информационную компетентность учащихся

Сергей Пунько, Оксана Савченко, Михаил Зимин, Павел Полтавцев обладатели полного комплекта медалей Паралимпийских игр (по плаванию)

Наглядное пособие « Обучение плаванию на начальном этапе» Техника работы рук кролем на груди: скольжение, положение тела в воде, дыхание

Средства обучения плаванию Общеразвивающие упражнения на суше

Средства обучения плаванию Подвижные игры на воде

Комплексное применение основ знаний и умений по плаванию Техника скольжения кролем на груди

Совершенствование техники «Прикладного плавания» Техника переноса предмета (плавание боком)

Совершенствование техники плавания под водой Оказание помощи уставшему пловцу

Контроль за нагрузкой комплексной направленности Самоорганизация

Релаксация - произвольное или непроизвольное состояние покоя, расслабленности, связанное с полным или частичным мышечным расслаблением

Деятельностный и личностно-ориентированный подход в обучении

Рефлексия Проведение рефлексии помогает осмыслить свои действия и провести самооценку по качеству выполнения заданий на уроке. Мишень настроения В зависимости от настроения прикрепи кружок-попадание в одной из цветовых зон Красный – отличное настроение, так как у меня все получилось Желтый– хорошее настроение, у меня не все получилось, так как хотелось Зеленый – плохое настроение, у меня не получилось

Контроль комплексной рациональной последовательностью урока Обучение элементам прикладного плавания проходит дифференцированно: - в зависимости от степени сложности, по уровню усвоения элементов; соотношение объема и интенсивности нагрузки скоростного характера; выдерживается в ходе урока благоприятный физиологический фон для нагрузок; задания урока должны сочетаться с воздействиями силового характера, так как силовые упражнения предшествуют скоростным и в обратной последовательности: СИЛОВЫЕ => СКОРОСТНЫЕ => НА ВЫНОСЛИВОСТЬ