МАСТЕР - КЛАСС «Использование различных педагогических технологий при подготовке к ЕГЭ» Разработано учителем русского языка презентация

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» г.Серпухов Московская область МАСТЕР - КЛАСС «Использование различных педагогических технологий при подготовке к ЕГЭ» Разработано учителем русского языка и литературы Парфеновой Н.В. 2014 год

Цель проведения мастер-класса: ознакомить учителей с оптимальными, нестандартными педагогическими технологиями подготовки к ЕГЭ; обучить применению различных педагогических технологий в практике работы; способствовать формированию навыков индивидуальной, групповой, парной, коллективной работы.

ФОРМУЛА УСПЕХА:

Организационные вопросы:

Технологии подготовки к ЕГЭ

Книга - источник ответа на личные духовные запросы… «Технология взаимоконтроля» Форма работы: парная Цель: проверка знаний; гласность; снятие неуверенности; развитие речи; интенсификация опроса

Технология выступления

Технология диспута форма: работа в разноуровневой группе Цель: развитие логического мышления; формирование умений формулировать тему, проблему, подбор аргументов; выступать эмоционально-напряженной обстановке; обучение уважительного отношения к оппоненту

«Технология поиска ошибки» Форма: работа в паре, группе Цель: формирование грамотности; развитие мотивации и внимательности; актуализация правил грамотного письма

Технология контрольного опроса. Форма проведения: работа в паре, группе Цель: развитие менеджерских, логических умений; навыки быстроты и правильности ответов на теоретические темы; использование учеников-консультантов

«Технология определения понятий» Форма проведения: группова, и коллективная Цель: навыки формулировки темы, проблеммы информационного текста; обоснование необходимость внимательного отношения к слову и его лексическому значении; сотрудничество

МОЗГОВОЙ ШТУРМ – коллективная работа, групповая работа 5-7 человек. Цель: активизация мыслительной деятельности.

«Технология работы с текстом художественного произведения» Цель: формирование орфографической, пунктуационной, стилистической, грамматической зоркости

Практическая часть Задание №1 1) бе.дорожье, в.будоражить, не.жатый 2) пр.морье,, пр.обрести, непр.миримый 3) небез.нтересный. по.нтересоваться, по.менно, 4) не.глядный, безз.ветно,, с.звучие,

Практическая часть Задание №2 Проблема, поднятая автором очень актуальна: можно ли ради спасения собственной жизни обманывать и предавать других.

Практическая работа Задание№3 1) Благодаря труду реставраторов 2)Многие из тех, то побывал в Михайловском, поражались 3)…следует упомянуть его книгу «Историческая грамматика русского языка». 4) Пассажиры, не оплатившие проезд, будут высажены.

Практическая работа Задание №4 Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность… 2) По приезде в Петербурга… 3) Вопреки правилам пунктуации,… 4)Музыка может не только выразить нежность и радость, но и тревогу и печаль.

Учитель! Выбери время, место, условие и вид технологии для каждого своего ученика!