Методического объединения учителей математики и информатики

Портфолио методического объединения учителей математики и информатики МОУ « СОШ №5 г. Валуйки» на 2009-2010 учебный год

Скажите, вам не бывает, ну, если не больно, то хотя бы обидно слышать, что математика - скучная наука? Скажите, вам не бывает, ну, если не больно, то хотя бы обидно слышать, что математика - скучная наука? Если – да, то продолжим!..

Народная молва гласит, что все математики – «сухари»… Но наши многолетние наблюдения показали, что среди математиков «зануд» ничуть не больше, чем среди литераторов или историков.

Наш девиз: Не можешь – научим. Не хочешь – заставим! (шутка) А если серьезно, то мы считаем, что математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!

Воспитание логического мышления, так как Воспитание логического мышления, так как дороги не те знания, которые отлагаются в мозгу как жир; дороги те, которые превращаются в умственные мышцы. Воспитание ребенка в любви к систематическим занятиям, так как смышленность учеников растет постоянно во время их математических занятий, также как мышцы человека крепнут и ловкость его увеличивается, когда он занимается гимнастикой.

Пояснительная записка Проблема, над которой работает школа: « Использование современных педагогических технологий с целью повышения качества знаний учащихся и воспитания духовно–нравственной личности» Проблема, над которой работает МО учителей математики и информатики: «Организация учебно-познавательной деятельности путем внедрения новых технологий обучения с целью повышения качества знаний учащихся»

Учебная работа Учебная работа по математике и информатике проводится в соответствии с: программой для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5 – 11 класс. примерной программой по математике министерства образования РФ программой для общеобразовательных учреждений. Информатика 2 – 11 класс.

Задачи на 2009-2010 учебный год Повысить качество знаний учащихся; качество преподавания предметов. Уделять больше внимания самостоятельной работе учащихся на различных этапах урока, создавать на уроках комфортную, доброжелательную обстановку. Продолжать вести углубленное изучение математики. Способствовать тому, чтобы каждый ученик смог овладеть многими конкретными математическими знаниями, необходимыми для ориентации в окружающем мире и для подготовки к будущей профессиональной деятельности. Систематически включать в работу на уроках математического цикла задания по подготовке учащихся 5-9 классов к ГИА, 9-11 классов к ЕГЭ.

Характеристика педагогических кадров

Характеристика педагогических кадров

Анализ деятельности МО 1. Успеваемость (1 полугодие) учебные результаты успеваемости по математике

2. Внеклассная работа Губанова С.Д. Кружок «Квант» в 9А, 7Б Горягин В.М. Кружок «Программирование» в 10А,10Б Махмутьянова М.Н. Кружок «Роботландия» в 8В Проценко Л.А. Кружок «Математическая шкатулка» в 9Б Устинова И.А. Кружок «Занимательная математика» в 7А

Участие в олимпиадах Районная олимпиада 2 место. Математика. Самохоткин Андрей. 7 «Б» класс. Учитель: Губанова С.Д. 3 место. Математика. Катасонов Дмитрий. 8 «А» класс Учитель: Устинова И.А.

Работа учителей по темам самообразования

Открытые уроки В рамках декады учителей математики и информатики планируем провести открытые уроки:

Открытые внеклассные мероприятия В рамках декады учителей математики и информатики планируем провести открытые внеклассные мероприятия:

Среди всех наук Математика пользуется особенным уважением; основанием этому служит то единственное обстоятельство, что её положения абсолютно верны и неоспоримы, в то время как положения других наук до известной степени спорны, и всегда существует опасность их опровержения новыми открытиями. Среди всех наук Математика пользуется особенным уважением; основанием этому служит то единственное обстоятельство, что её положения абсолютно верны и неоспоримы, в то время как положения других наук до известной степени спорны, и всегда существует опасность их опровержения новыми открытиями. Эйнштейн А.

Сильные стороны методической работы

Я помню вас, учитель математики, Я помню вас, учитель математики, Ваш долгий вздох из глубины души, Походку, взгляд пронзительный, внимательный, Как будто говорящих: «Дореши!» Вы были сам Евклид, само пространство! Тень Сиракуз вам на плечи легла! Вы без труда доказывали равенство И вычисляли градусы угла. Теория в беседу превращалась, Галактика летела по кривой, Окно светилось, а доска вращалась, Швыряя цифры книзу головой.