Моя семья и проблема экономии воды

Моя семья и проблема экономии воды. Презентация ученика 4 класса МОУ « Горьковская СОШ № 2» Гусакова Владислава Руководитель: учитель начальных классов Туровец Марина Николаевна.

Это я - - это мой друг

Недавно мы сделали ремонт в квартире и поставили водомеры на холодную и горячую воду. Я рассказал об этом своему другу. Недавно мы сделали ремонт в квартире и поставили водомеры на холодную и горячую воду. Я рассказал об этом своему другу. Но он сказал, что без водомера можно лить воду без ограничений, а платить за нее одну сумму. Поэтому я решил выяснить: кто из нас прав ?

Цель моего исследования: Выяснить, что выгоднее для бюджета моей семьи: - платить за воду по водомеру? - платить за воду без водомера?

План работы: Замерить и рассчитать расход холодной воды за месяц на семью из 2 человек по водомеру; Замерить и рассчитать расход горячей воды за месяц на семью из 2 человек по водомеру; Рассчитать стоимость холодной и горячей воды по тарифу; Сравнить стоимость холодной и горячей воды по водомеру и по тарифу; Сделать вывод.

Придя домой, я решил заняться расчетами. Придя домой, я решил заняться расчетами. А что бы мне все было понятно, я решил составить таблицу, как мы делаем на уроке экономики при решении некоторых задач. Когда я стал заниматься вычислениями, выяснилось, что мы теперь платим не только за потребление воды, но и за слив.

Расчет на семью из 2 человек

Расчет для семьи из 2 человек

Вывод: Оказывается, что наша семья сэкономила за этот месяц 412 рублей. Поэтому иметь в доме водомер выгодно. Да и воду мы теперь расходуем экономно, не льем ее без дела. Значит, приносим пользу не только своей семье, но и природе. Интересно, а сколько мы сэкономили воды за месяц ?

Информационные источники Учебник «Окружающий мир» Н.Ф.Виноградова 4 класс, издательство «Винтана-Граф» Москва, 2005 год.