Нормативно-правовые основания: презентация

Нормативно-правовые основания: Конституция РФ; закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями); национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена 04.02.2010 пр. – 271. Федеральный государственный образовательный стандарт. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 06.09.2009 г. № 373. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». План первоочередных действий по модернизации образования на 2010 год. Утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 27.02.2010 г. № 246-ру. Материалы Всероссийского семинара-совещания «Обеспечение порядка введения ФГОС НОО». Выписка из протокола заседания Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Нормативно-правовые основания: План-график введения ФГОС начального общего образования. утвержден на заседании Координационного совета при Департаменте общего образования и науки Российской Федерации. Протокол от 27-28 июля 2010 года № 1. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Рекомендована к использованию Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 24-25 июля 2010 года № 1. Проект. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Проект. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Гигиенические требования.

В школе: приказ по ОУ «О включении МОУ в проект по подготовке к введению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения». создан Координационный совет школы по подготовке к введению ФГОС и разработке соответствующего Положения на 2010-2011 уч.год сформирована Рабочая группа по подготовке к введению в ОУ ФГОС нового поколения на 2010-2011 уч. год.

Условия по оптимизации нормативно-правовые; организационно-содержательные; учебно-методические; материально-технические; методические; информационные; финансовые

Нормативно-правовые условия в Устав сразу были внесены положения (изменения) по введению новых стандартов; сформировали банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального и школьного уровней; находится в стадии разработки Образовательная программа начального общего образования; рассматривается внесение изменений в Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных; утверждено Положение о библиотеке как культурно-досуговом и информационно-исследовательском центре; приведены в соответствие с новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции; разработана и утверждена форма договора с родителями (законными представителями) о предоставлении общего образования.

I. Внесены изменения в Устав школы В цели образовательного процесса. Перечне реализуемых образовательных программ. Основных характеристиках организации образовательного процесса, в том числе: системе оценок при промежуточной аттестации, формах и порядке ее проведения; режиме занятий обучающихся (обязательное посещение занятий внеучебной деятельности); личностных характеристиках выпускника («портрет выпускника начальной школы»); финансирования деятельности образовательного учреждения.

II. Должностные инструкции: заместителя директора по учебной работе, заместителя директора по научно-методической работе, заместителя директора по внеучебной деятельности, учителя начальных классов, классного руководителя, педагога дополнительного образования, воспитателя группы продлённого дня (тьютера, освобождённого классного воспитателя), педагога-организатора, педагога-психолога, библиотекаря.

III. Договора: Между родителями и школой, закрепляющий права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС. Об организации: питания учащихся, подвоза обучающихся. О медицинском обслуживании. Трудовые договора с сотрудниками школы и привлечёнными специалистами.

III. Договора: О совместной деятельности: с учреждениями дополнительного образования, с учреждениями подведомственными Управлению по культуре и искусству и Комитету по физической культуре и спорту с ГИБДД (Государственной инспекцией безопасности дорожного движения), ПЧ (Пожарной частью), ПСС (Поисково-спасательной службой).

IV. Программы: Основная образовательная программа. Рабочие программы по учебным предметам. Программа внеурочной деятельности. Рабочие программы по внеурочной деятельности. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников.

V. Приказы: Об организации учебного процесса в соответствии с новым ФГОС. О создании и полномочиях творческих группы по введению ФГОС нового поколения. О создании и полномочиях Совета (координационного, методического) по введению ФГОС второго поколения. Об утверждении плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения. О введении новых должностных инструкций (о внесение изменений в должностные инструкции). О разработке и утверждении: основной образовательной программы, рабочих программ по учебным предметам, программы внеурочной деятельности, рабочих программ по внеурочной деятельности.

V. Приказы: Об утверждении: формы договора о предоставлении общего начального образования, учебно-методического комплекса, годового календарного учебного графика, учебных планов (урочной и внеурочной деятельности), плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени обучения, плана методического сопровождения ФГОС второго поколения, перспективного плана курсовой подготовки (по мере введения ФГОС НОО), плана повышения квалификации по введению ФГОС началь-ного общего образования в образовательный процесс ОУ, плана внутришкольного контроля.

VI. Положения: О Совете (координационном, методическом)  по введению ФГОС общего образования второго поколения. О рабочих группах по введению ФГОС нового поколения. О порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда (в котором должно найти отражение стимулирование деятельности педагогов за работу по ФГОС второго поколения). О рабочих программах по учебным предметам. О системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации. О мониторинге результативности образовательного процесса. О медико-психолого-педагогическом консилиуме, О внеурочной деятельности. О портфолио обучающегося. О сайте образовательного учреждения.

Рассмотрение нормативно-правовой базы на: Заседании творческой группы. Заседании методического объединения. Заседании методического совета. Заседании педагогического совета. Общешкольном родительском собрании. Заседании Управляющего совета.

Финансово-экономические условия Положение НСОТ (новая система оплаты труда) о платных дополнительных образовательных услугах. Положение о порядке установления доплат и надбавок педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим учебный процесс Положение о стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ. ОУ заключает с учителями дополнительные соглашения к трудовым договорам в связи с изменениями условий труда при переходе на ФГОС второго поколения. Бизнес-план создания образовательной среды.

Организационно содержательные условия В школе разработана модель рабочей программы педагога Разработана модель учебного плана. Смоделирована организация внеурочной деятельности с учетом всех возможностей и условий ОУ и социума.

Управление образовательным процессом Деятельность рабочей группы, состав которой утвержден приказом директора. Участники ОП, не только учителя и ученики, но и родители, которые активно работают в родительском комитете, в совете лицея, охотно и заинтересовано участвуют во всех лицейских мероприятиях. Продумана модель организации внеурочной деятельности в связи с новыми стандартами. Разработан инструментарий для анкетирования родителей и обучающихся Разработан проект расписания с учетом внеурочной деятельности

Наша новая школа

Технические средства Компьютеры Ноутбуки Медиапроекторы Интерактивные доски Документ-камеры Магнитофоны Эпидиаскоп Телевизоры

Множительная техника Принтеры Сканеры Копиры Ламинатор Брошюровочная машинка

Электронные учебные пособия

Вопросы для обсуждения: 1.Как изменятся подходы к конструированию урока в условиях внедрения ФГОС НОО? 2.Какими педагогическими умениями необходимо владеть педагогу для успешной реализации ФГОС НОО? 3.Как изменятся подходы к составлению рабочей программы по учебному предмету в условиях внедрения ФГОС НОО?

Подходы к конструированию урока: 1. Изменение целевой установки урока «дать образование» на установку «образование как самореализация». 2. Изменение принципа репродуктивного усвоения материала на принцип продуктивности (системно - деятельностный подход в обучении). 3. Переход от «образования для всех» к реализации индивидуальной образовательной траектории каждого ученика. 4. Переход от ЗУНовских ориентиров подготовки и проведения урока к компетентностному (продвижение инновационных образовательных технологий в практику урока). 5. Создание информационно-коммуникационной образовательной среды. 6. Внедрение системы индивидуальной и коллективной рефлексии – осознание выполненной деятельности. 7. Персонализированная система контроля результатов, учитывающая индивидуальные возможности и цели каждого ученика (причём оценке подлежат не столько результаты сравнения достижений ученика с едиными нормами и критериями, сколько выявление его собственного образовательного приращения, сравнение его с самим собой). Введение ученического портфолио.

Компетентность педагога: Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Курсовая подготовка педагога. Изучение новых подходов к составлению рабочей программы в рамках внедрения новых стандартов и её написание. Изучение инновационных образовательных технологий и внедрение их в практику урока. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика. Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе. Овладение умением организовать исследовательскую деятельность обучающихся. Внедрение научно-исследовательской деятельности в практику работы педагога.