Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках информатики и ИКТ в 5-7 класса

Босова Людмила Леонидовна akulll@mail.ru

Функции контроля Функции контроля Виды контроля Формы контроля Тестирование Примеры контрольных работ Итоговый проект

управление процессом усвоения знаний; управление процессом усвоения знаний; воспитание мотивации и формирование познавательного интереса; обучение и развитие личностных качеств учащегося — воли, здорового честолюбия, стремления к успеху.

Входной предварительный контроль Входной предварительный контроль Входной оперативный контроль Промежуточный контроль Проверочный контроль Тематический контроль Итоговый контроль

собеседование, собеседование, экспресс-опрос, контрольная работа, зачет по опросному листу, тест (компьютерное тестирование), творческая работа и др.

коллекция работ учащегося, демонстрирующая его усилия, прогресс или достижения в определенной области. коллекция работ учащегося, демонстрирующая его усилия, прогресс или достижения в определенной области.

Тест (от англ. test — «проба», «испытание», «исследование») в педагогике - совокупность стандартизированных заданий, по результатам выполнения которых судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого. Тест (от англ. test — «проба», «испытание», «исследование») в педагогике - совокупность стандартизированных заданий, по результатам выполнения которых судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого.

Заполните графы с личными данными. Заполните графы с личными данными. В кружочке или квадратике около ответа, который вы считаете правильным, следует поставить галочку. Если вариант ответа был выбран неправильно, зачеркните неправильный ответ и поставьте галочку около правильного ответа. Если не удается выполнить задание, надо перейти к следующему заданию. Если останется время, можно будет вернуться к заданию, вызвавшему затруднение. На выполнение теста отводится фиксированное время.

за каждый правильный ответ начисляется 1 балл; за каждый правильный ответ начисляется 1 балл; за каждый ошибочный ответ начисляется штраф в 1 балл; за пропущенный вопрос ничего не начисляется. Такой подход позволяет добиться вдумчивого отношения к тестированию, позволяет сформировать у школьников навыки самооценки и ответственного отношения к собственному выбору.

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений: При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений: 50-70% — «3»; 71-85% — «4»; 86-100% — «5».

Фамилия и имя автора работы

Словесная модель – научное описание объекта Словесная модель – научное описание объекта Табличная модель объекта График или диаграмма Схема объекта Словесная модель – художественное описание объекта

Список литературных источников, которые были использованы при подготовке проекта Список литературных источников, которые были использованы при подготовке проекта