Проблемное обучения в современном образовании

Использование проблемных ситуаций на занятиях с младшими школьниками

Обосновать необходимость использования элементов проблемного обучения на занятиях в развитии творческого мышления младших школьников; Создание участниками группы методики проблемной ситуации; Обсуждение достоинств и недостатков данной технологии.

Почему в начальной школе я использую проблемные ситуации? Элементы проблемного обучения мотивируют на самостоятельный поиск информации и активизируют мышление; Позволяют научить детей самостоятельно видеть проблему, формулировать её, искать и находить пути решения проблемы; Оно ориентировано на формирование и развитие способности к творческой деятельности и потребности в ней.

Личностно-деятельностный принцип организации процесса обучения, приоритет поисковой учебно-познавательной деятельности учащихся.

Ситуация Проблема Поиск способов её решения Решение проблемы

Алгоритм действия при решении проблемного вопроса и проблемной ситуации: выдвижение гипотез учащимися; обоснование гипотезы; проверка гипотезы; анализ поиска и решения гипотезы; вывод; решение.

Технологическая схема проблемного обучения