Проект«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности презентация

Проект «Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Пермский край с.Посад, ул. Набережная 13 МДОУ «Посадский детский сад №6» Авторы проекта: Трубинова Е.В., Мякишева Е.З. Участники: Зав. д/садом, воспитатели, муз. руководитель, помощники воспитателей, повар. Целевая группа: дети III и IV группы здоровья. Масштаб: 1,5 года.

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Актуальность: Перед детским садом остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, повышению двигательной активности детей. Известно, что здоровье только на 7-8% зависит от здравоохранения и более чем на половину – от образа жизни человека. Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Эту задачу педагогам и родителям нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребенка, решать системно и сообща.

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Проблема: Проблема здоровья и его сохранение в современном обществе стоит более чем остро. Словосочетание «здоровьесберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в беседах с родителями и детьми в планах совместной работы педагогов всех элементов образовательной структуры, начиная от дошкольных учебных заведений. Причины: низкий уровень физического развития ребенка, вследствие соматической ослабленности ребенка 3 группы здоровья, неадекватных психофизиологическим особенностям развития ребенка условий развития и оздоровления, низкого уровня компетентности родителей в использовании здоровьесберегающих технологий.

Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Распределение детей дошкольного возраста на группы здоровья

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Цель: разработать и реализовать практикум развития здоровьесбережения детей-инвалидов и детей III группы здоровья с применением здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания. Задачи: ■ Содействовать повышению компетентности родителей в вопросе оздоровления ребенка III группы и детей-инвалидов на основе освоения ими здоровьесберегающих технологий. ■ Обеспечивать освоение детьми здоровьесберегающих технологий. ■ Обогащать развивающую оздоровительную среду тренажерами и тренирующими устройствами.

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Организационный этап Собрание «Обсуждение проекта» Подбор и анализ литературы Разработка занятий по оздоровлению детей Разработка практикума для родителей Приобретение оборудования для практикума

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Внедренческий этап • Утренняя гимнастика • Подвижные игры • Физминутки • Свободная деятельность 2. Работа с родителями по обогащению развивающей среды 3. Проведение тренинга «В здоровом теле – здоровый дух» 4. Консультация для воспитателей по содержанию и организации работы 5. Работа по профилактике заболеваний детей ОРВИ, гриппом 6. Оздоровление детей в процессе питания 7. Создание папки-передвижки для родителей «Здоровье ребенка в твоих руках» 8. Ведение дневника здоровья 9. Практикум для детей III здоровья и детей - инвалидов

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Рефлексивный этап Анализ проведенных мероприятий Отзывы родителей о проведенной работе по оздоровлению детей Отслеживание результатов проведенной работы в ходе итоговых занятий и наблюдений Подведение итогов

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Трансляционный этап Презентация проекта на педагогическом совете 2 Совместный педсовет с педагогами начальных классов Посадской школы

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Обеспечение проекта Имеющееся оборудование ▪ Гимнастические палки ▪ Гимнастические скамейки ▪ Гимнастическая стенка ▪ Стойки для прыжков ▪ Корзины для хранения оборудования

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Обеспечение проекта Необходимое оборудование Мат гимнастический Мячи Тренажер «беговая дорожка» Кварцеватели для каждой группы Обручи Скакалки Мячи Массажные коврики Медикаменты Витамины (соки, фрукты) Санки Крупный конструктор Всего на 105 тысяч рублей

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Предполагаемый результат проекта: Дети и родители освоили здоровьесберегающие технологии Повысилась родительская компетентность в оздоровлении детей. Пополнилась развивающая среда детского сада. Повысилась компетентность воспитателей в использовании подвижных игр, физических упражнений на занятиях, в свободной деятельности. Разработан практикум для родителей. Подготовлены стенды и выставочные материалы. Подготовлены дидактические материалы. Обобщен опыт работы. Улучшились показатели: - зрения; - плоскостопия.

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Перспективы проекта: Использовать разработанные материалы в дальнейшей работе по оздоровлению детей всех возрастов через физическое воспитание. Создать картотеку утренней гимнастики, физических занятий, игр. Пополнять картотеку упражнений для массажа ушей, кистей рук и картотеку пальчиковых игр. Провести индивидуальную работу с детьми III-IV групп здоровья, показавшими низкую активность на занятиях.

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» Ожидаемые негативные последствия

«Оптимизация работы по здоровьесбережению детей третьей группы здоровья и детей-инвалидов путем повышения компетентности их родителей» БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ