Разработка педагогических форм, методов и способов повышения качества учебной деятельности на уроке. презентация

Разработка педагогических форм, методов и способов повышения качества учебной деятельности на уроке. Из опыта работы учителя математики Лебедевой Т.А.

Наши учащиеся заставляют учителя постоянно думать над тем : Наши учащиеся заставляют учителя постоянно думать над тем : как вызвать интерес к изучению материала, как поддержать этот интерес как обеспечить активную деятельность в течение всего урока

Нетрадиционные формы и методы обучения

Использование ситуаций, приведенных в пословицах

«Пересев хуже недосева»

Фрагменты урока

Задача 1. Где вырыть колодец? Жильцы трех домов решили построить колодец. Какое место для колодца следует выбрать, чтобы все расстояния от колодца до любого дома были одинаковы? Ответ.: Т. О -пересечения середин перпендикуляров

Задача 2. Налить полкружки Кружка цилиндрической формы налита водой. Можно ли отлить половину, не пользуясь инструментом. Ответ.: Наклонять пока не появится краешек дна

Задача 3. Две кастрюли Одна кастрюля вдвое выше другой, зато вторая вдвое шире первой. В какую войдет больше воды? Ответ.: В широкую.

Задача 4. Кусок мыла После стирки кусок мыла уменьшился на 1/6 часть по ширине и высоте. На сколько таких же стирок хватит оставшегося куска? Ответ.: Приблизительно на 2 стирки

Задача 5. Ремонт. Требуется отремонтировать квадратную комнату площадью 16м2 и высотой 3 м. В магазине имеются обои длиной 18 м и шириной 50 см. Сколько нужно рулонов и во сколько обойдется покупка. Если стоимость одного рулона – 300 руб., а дверь и окно составляют по площади 1 стену.