«Самая сильная любовь» Л. Толстого

«Самая сильная любовь» Л. Толстого (Л.Н. Толстой и киржачская сторона) Кузнецова В.А., учитель высшей квалификационной категории Данутинской СОШ Киржачского района Владимирской области

Основополагающий вопрос: «Неужели Сонечка Колошина?»

Проблемные вопросы Связаны ли жизнь и творчество Л.Н. Толстого с киржачским краем? Является ли Софья Павловна Колошина прототипом героини трилогии Л.Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» Сонечки Валахиной? Действительно ли детское чувство к С. Колошиной писатель пронес через всю жизнь?

Дидактические цели Формирование навыков: самостоятельной познавательной деятельности учащихся; систематизации и структурирования материала; публичных выступлений

Методические задачи Научить школьников: добывать информацию, используя различные формы исследовательской деятельности; использовать информационные технологии для обобщения и систематизации материала; кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Темы самостоятельных исследований учащихся История усадьбы Салтыковых – Колошиных в деревне Смольнево Киржачского района Владимирской области. Л.Н. Толстой и декабристы Колошины. Женщины в жизни Л.Толстого. Лев Толстой и Сонечка Колошина. Автобиографические мотивы в трилогии Л.Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность».

Пункты учебного плана и возраст учащихся Жизнь и творчество Л.Н. Толстого (10 класс). Элективный курс «Литературное краеведение» (7 – 11 классы).

Сроки работы над проектом Урок № 1. Мозговой штурм. Урок №2. Экскурсия в д. Смольнево. Внеурочная работа: сбор материалов, анализ, оформление. Урок №3. Защита проектов.

Экскурсия в деревню Смольнево Церковь Кладбище Липовая аллея Пруды

Оформление результатов проекта Буклет Презентация №1 Презентация №2 Презентация №3 Веб-сайт Доклад №1 Доклад №2 Дидактический материал Визитка

Аннотация проекта Проект возможен на уроках литературы при изучении темы « Л.Н. Толстой» как взгляд на интимную сторону жизни писателя, что является для учащихся 10 класса интересным фактом. Работа поможет открыть еще одну тайну прототипа, связанного с владимирской землей. Мало известный факт и гордость за нашу землячку побуждают учащихся выдвигать гипотезы, самостоятельно добывать информацию, используя различные формы исследовательской деятельности, работать с ИКТ для обобщения и систематизации материала. Роль открывателей неизведанного рождает в детях желание поделиться своими открытиями и сделать это грамотно, интересно, на современном уровне.

Программно-техническое обеспечение Компьютеры Цифровая камера Принтер Сканер Доступ к Интернету Проекционная система Видео-, конференц-оборудование Программы обработки изображений Программы работы с мультимедиа Программы разработки веб-сайтов

Используемая литература Бирюков П.И.Биография Л.Н. Толстого, М., «Алгоритм», 2000 г. Гудзий И.К. Лев Толстой, М., «Худ. лит.», 1960 г. Историко-статистическое описание церквей и приходов Владимирской Епархии, г. Владимир, Типо-литография В.А. Ларкова, 1897 г. Кротов С. Из глубины веков, Киржач, 1999 г. Софронов Н.С. Это интересно знать, Ярославль, Верхне-Волжское издательство, 1980 г. Токмаков М. Историко-статистическое описание г. Киржача, 1884 г. Толстой Л.Н. Детство. Отрочество. Юность, М. «Худ. Лит», 1990 г. Храмы Киржачского района Владимирской области. Составитель священник Олег Пэнэжко, 2001 г.

Интернет-ресурсы www.kp/ru www.levtolstoy.ru www.biografija.ru www.nist-sights.ru www.tolstoy-nasledie.ru