Античная философия презентация

Античная философия

Периоды (с VI до н.э. до VI в.н.э.) Натурфилософский (проблемы природы, первоэлементов, космоса) Гуманистический (проблемы развития человека) Классический (формулировка основных философских проблем) Эллинистический (проблемы морали, свободы человека) Религиозный (взаимодействие с Богом, судьбы мира и человека)

Особенности античной философии: историзм нет канонизации учений и книг стремилась быть свободной от мифологии главная цель античного философа – обретение мудрости, знания этический характер открытость диалогичность учитель – ученик.

Натурфилософский период (VI – первая половина V в.до н.э.) Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Гераклит Эфесский Пифагор Элейская школа (Ксенофан, Парменид, Зенон)

Милетская школа Фалес, Анаксимандр, Анаксимен Материалисты Активно занимались точными науками Пытались объяснить законы природы («школа физиков») Искали первоначало – субстанцию, из которой возникло все.

Милетская школа Фалес (625-546 гг. до н.э.): первоначало – вода Анаксимандр (610-540 гг. до н.э.): первоначало – апейрон Анаксимен (585-526 гг. до н.э.): первоначало – воздух.

Элейская школа Ксенофан (570-478 гг. до н.э.) Зенон (480-430 гг. до н.э.)

Апории Зенона Апория – кажущееся непреодолимым затруднение, возникающее при обнаружении противоречий в ходе решения проблемы. В апориях Зенона раскрываются противоречия в понятиях движения, множества, пространства и времени.

«Стрела» - выпущенная из лука стрела на самом деле покоится (в каждый момент времени она неподвижна по отношению к определенной точке пространства), т.е. мысленное представление движения невозможно, хотя реально мы его наблюдаем.

«Ахиллес» - бегущий Ахиллес никогда не догонит черепаху, т.к. расстояние между ними никогда не будет преодолено.

Из того, что множество и движение не могут быть мыслимы без противоречий, элеаты делают вывод, что эти явления существуют только по видимости, в ошибочном мнении о них, а не в реальном бытии.

Классическая философия Классический период в истории Древней Греции – от греко-персидских войн до завоеваний Александра Македонского. Философия от метафизических проблем обращается к человеку. Это время удивительных открытий и творений, которые останутся навсегда и станут основой европейской науки, философии, искусства.

Человек становится бытием, которое должно быть понято через самого себя (а не через, например, Космос). Основные явления классической античной философии: Демокрит софисты Сократ и сократические школы Платон Аристотель.

Демокрит (460-370 гг. до н.э.) учение о множественности бытия бытие – атомы, небытие – пустота атомы отличаются друг от друга формой, размером, порядком и расположением миров бесконечное множество, они возникают и гибнут мир шарообразен, не одушевлен, состоит из атомов и пустоты, не вечен.

Софисты возникновение школы – середина V в. до н.э. первоначально софистами называли учителей философии, под которой стали понимать риторику и эристику основа мировоззрения – «человек есть мера всех вещей». Протагор, Горгий, Критий и др.

Особенности учения: все относительно истина у каждого своя внимание к психологии все, что не подпадает под ощущения, является вымыслом (стремление все проверить на практике) скептически относились к возможности человека познать бытие восприятие норм морали не как абсолютной данности, а как предмета критики

Протагор «о всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу» - диалог ввел словесные состязания (диспуты) разделил речь на четыре вида: просьбу, вопрос, ответ, приказание (софисты первыми уделили так много внимания языку) душа есть чувства добро – это то, что полезно.

Сократ

Сократ (469? – 399 гг.до н.э.) не оставил значительных произведений, его учение нам известно в пересказе Платона майевтика – при помощи логических приемов и наводящих вопросов подвести собеседника к самостоятельному нахождению истины любое знание есть добро, любое зло совершается от незнания.

Философия для него была учением о том, как следует жить, основной вопрос его философии – вопрос о сущности знания метод философствования – диалог, испытующая беседа выше всех добродетелей - справедливость воспринимал мораль как внутренний духовный закон, соотнесенный с истиной и разумом «я знаю, что ничего не знаю»

Ж.Л.Давид «Смерть Сократа»

Рафаэль «Афинская школа»

Платон

Платон (428? – 347 гг.до н.э.) ученик Сократа, основатель собственной философской школы – Академии, основоположник идеалистического направления философии важнейшие работы: «Апология Сократа», «Парменид», «Государство», «Законы» большинство работ написано в форме диалогов.

Учение о мире идей (эйдосов) разрабатывалось в работах «Пир», «Парменид», «Государство» и др. каждой вещи, явлению окружающего мира предшествует их идея идея – сущность любой вещи, эталон, образец мир идей первичен, постоянен, реально существует; мир вещей вторичен, не существует как самостоятельная субстанция.

Учение о душе разрабатывалось в диалогах «Тимей» и «Федр» душа бессмертна; после смерти тела душа держит ответ за земные поступки в царстве мертвых, затем возвращается в мир идей, получает новую телесную оболочку состоит из трех частей (разумная – в голове, благородная воля – в груди, чувственные страсти и инстинкты – в желудке)

Гносеология Платона предметом познания может быть только мир идей, предметный мир может быть только объектом мнения или представления знание – это результат духовного созерцания (припоминания – анамнесис) теория познания связана с теорией переселения душ побуждение к припоминанию – диалектическая беседа.

Учение о государстве Типы государств: 1) монархия – справедливая власть одного человека 2) тирания – несправедливая власть одного человека 3) аристократия – справедливая власть меньшинства 4) олигархия – несправедливая власть меньшинства 5) демократия – справедливая власть большинства 6) тимократия – несправедливая власть большинства, армии.

Аристотель

Аристотель (384 – 322 гг.до н.э.) ученик Платона основал собственную школу – Ликей (перипатетики) «Органон», «Физика», «Метафизика», «Механика», «О душе», «История животных», «Риторика», «Поэтика» и т.д.

Учение о категориях Категории – предельно общие понятия о бытии: сущность качество количество отношение действие страдание место время обладание положение

Первопричины бытия Материя (лишена свойств и качеств, пассивная возможность бытия) Форма (деятельная основа бытия, всякая вещь в природе есть соединение материи и формы) Движение (путь соединения материи и формы) Цель (Бог или Перводвигатель).

Учение о государстве В каждом человеке заложено стремление к счастью, которое Аристотель понимал как успешную деятельность, приносящую пользу. Этика подчинена политике. Цель государства – воспитание граждан в духе добродетели. Основа устойчивого государства – ЧС и семья.

Учение о государстве

Эллинистические школы Эпоха эллинизма – IV – I вв.до н.э. (от завоеваний Александра Македонского). Ведущую роль в жизни начинают города Александрия, Пергам, Антиохия, Рим. Синтез различных культур (Средиземноморья, Ближнего Востока, Северной Африки) Изменилось восприятие человеком самого себя – философия становится учением, которое разрабатывает правила и нормы человеческой жизни.

Эллинистические школы Эпикуреизм (Эпикур, Тит Лукреций Кар, IV в.до н.э. – IV в. н.э.) Стоицизм (Хрисипп, Эпиктет, Сенека, Марк Аврелий; III в.до н.э. – II в. н.э.) Скептицизм (Пиррон, Секст Эмпирик; IV в.до н.э. – III в.н.э.) Неоплатонизм (Плотин, Прокл, Порфирий; III в.до н.э. – III в.н.э.)