Информационные технологии. Информатика (для заочников) презентация

Информатика Термин "информатика" (франц. informatique) происходит от французских слов information (информация) и automatique (автоматика) и дословно означает "информационная автоматика". Широко распространён также англоязычный вариант этого термина — "Сomputer science", что означает буквально "компьютерная наука". Инфоpматика — это основанная на использовании компьютерной техники дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также закономерности и методы её создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и применения в различных сферах человеческой деятельности.

В 1978 году международный научный конгресс официально закрепил за понятием "информатика" области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая компьютеры и их программное обеспечение, а также организационные, коммерческие, административные и социально-политические аспекты компьютеризации — массового внедрения компьютерной техники во все области жизни людей. В 1978 году международный научный конгресс официально закрепил за понятием "информатика" области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая компьютеры и их программное обеспечение, а также организационные, коммерческие, административные и социально-политические аспекты компьютеризации — массового внедрения компьютерной техники во все области жизни людей.

Приоритетные направления информатики: Приоритетные направления информатики: Разpаботка вычислительных систем и пpогpаммного обеспечения; Теоpия инфоpмации, изучающая процессы, связанные с передачей, приёмом, преобразованием и хранением информации; Математическое моделирование, методы вычислительной и прикладной математики и их применение к фундаментальным и прикладным исследованиям в различных областях знаний; Методы искусственного интеллекта, моделирующие методы логического и аналитического мышления в интеллектуальной деятельности человека (логический вывод, обучение, понимание речи, визуальное восприятие, игры и др.); Системный анализ, изучающий методологические средства, используемые для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам различного характера; Биоинформатика, изучающая информационные процессы в биологических системах; Социальная информатика, изучающая процессы информатизации общества; Методы машинной графики, анимации, средства мультимедиа; Телекоммуникационные системы и сети Разнообразные пpиложения, охватывающие все виды хозяйственной и общественной деятельности.

Информация (informatio, лат.) – разъяснение, изложение для конкретного человека – интересующие его сведения об окружающем мире; в широком смысле слова – отражение реального мира, выражаемое в виде сигналов и знаков;

Информация в теории связи – сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств; в теории управления – знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы;

Допустим, мы загадали число 6 Допустим, мы загадали число 6 1 Вопрос: В диапазоне чисел от 1 до 32 ровно 32 числа: 16 чисел в первой половине (от 1 до 16 включительно) и 16 чисел во второй половине (от 17 до 32). Зададим вопрос и ответом на него снизим нашу неопределенность знаний об угадываемом числе в 2 раза. Загаданное число больше 16? Ответ: НЕТ (1 бит информации мы получили). И теперь точно знаем, что число меньше или равно 16. 2 Вопрос: Аналогично предыдущему случаю: в первой половине (от 1 до 8) 8 чисел и во второй половине (от 9 до 16) тоже 8 чисел. Загаданное число больше 8? Ответ: НЕТ (еще 1 бит информации мы получили). И теперь точно знаем, что число меньше или равно 8. 3 Вопрос: Аналогично предыдущему случаю: в первой половине (от 1 до 4) 4 числа и во второй половине (от 5 до 8) тоже 4 числа. Загаданное число больше 4? Ответ: ДА (еще 1 бит информации мы получили). И теперь точно знаем, что число больше 4.

4 Вопрос: Аналогично предыдущему случаю: в первой половине (от 5 до 6) 2 числа и во второй половине (от 7 до 8) тоже 2 числа. 4 Вопрос: Аналогично предыдущему случаю: в первой половине (от 5 до 6) 2 числа и во второй половине (от 7 до 8) тоже 2 числа. Загаданное число больше 6? Ответ: НЕТ (еще 1 бит информации мы получили). И теперь точно знаем, что загаданное число или 5 или 6. 5 Вопрос: Загаданное число 5? Ответ: НЕТ (еще 1 бит информации мы получили). И мы отгадали однозначно загаданное число – это 6. Если посчитать сумму полученных бит информации – получим 5 бит, т.е. для отгадывания числа из диапазона от 1 до 32 необходимо ровно 5 бит информации.

Энтропия Энтропия Основоположник теории информации Клод Шеннон определил информацию, как снятую неопределенность. Точнее сказать, получение информации - необходимое условие для снятия неопределенности. Неопределенность возникает в ситуации выбора. Задача, которая решается в ходе снятия неопределенности – уменьшение количества рассматриваемых вариантов (уменьшение разнообразия), и в итоге выбор одного соответствующего ситуации варианта из числа возможных. Снятие неопределенности дает возможность принимать обоснованные решения и действовать. В этом управляющая роль информации. Величина, характеризующая количество неопределенности в теории информации обозначается символом H и имеет название энтропия, точнее информационная энтропия.

Пример 5. Пусть в некотором учреждении состав работников распределяется так: ¾ - женщины, ¼ - мужчины. Какое количество информации будет получено при встрече первого человека при входе в учреждение. Пример 5. Пусть в некотором учреждении состав работников распределяется так: ¾ - женщины, ¼ - мужчины. Какое количество информации будет получено при встрече первого человека при входе в учреждение. Решение: