Интеграция общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС презентация

Интеграция общего и дополнительного образования при переходе на ФГОС Педагог дополнительного образования МБУДО «Центра творческого развития Соль – Илецкого городского округа» Дорошенко Василий Николаевич

Концепция модернизации дополнительного образования РФ «…дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе…»

Специфика основного и дополнительного образования Основное образование

Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Общекультурное Общеинтеллектуальное Социальное Определяются в каждом учреждении самостоятельно, с учетом имеющегося потенциала и ресурсов, с обязательной ориентацией на запрос.

Формы внеурочной деятельности экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики

Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера) Полнота –результат суммирования частей, как рядоположенных, так и не рядоположенных, но не противоречивых друг другу.

Интеграция общего и дополнительного образования Представляет возможности выстраивания ребенком собственной, индивидуальной траектории Индивидуального образовательного модуля

Модели организации дополнительного образования детей в ОУ Модель внеструктурная(предметно-кружковой деятельности) Модель культурно-досуговой деятельности Модель взаимодействия образовательной школы с учреждениями дополнительного образования детей Модель учебно-воспитательных комплексов (УВК)

Модель интеграции

Вариации на тему ИНТЕГРАЦИИ….. Внутренняя интеграция основного и дополнительного в условиях учреждения дополнительного образования детей Внутренняя интеграция основного и дополнительного в условиях в условиях общеобразовательной школы (начальной, средней и т.д.) Внутренняя интеграция основного и дополнительного в образовательном пространстве города (территории) Внутриведомственная интеграция в дополнительном образовании

Основное образование

Дополнительное образование

Модель интеграции