Изучение тригонометрии через «тригонометрический круг» презентация

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Баймака

Мурзабаева Фарида Мужавировна Мурзабаева Фарида Мужавировна Учитель математики Стаж работы-23 года Высшая квалификационная категория Отличник образования Республики Башкортостан

Проблема «Почему зубрение представляет такой дурной способ учения?» Уильям Джеймс 1905 год

Пути решения Знать школьный курс математики – значит владеть материалом каждого из направлений математики, быть в состоянии актуализировать любое из них в любое время. Чтобы достичь этого, нужно систематически обращаться каждому из них, что порой не всегда возможно из-за сильной загруженности на уроке. Есть другой путь долговременного запоминания фактов и формул – это опорные сигналы.

Тригонометрия в 10 классе Почти всю тригонометрию можно изучить на тригонометрическом круге

На тригонометрическом круге: определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла; радианное измерение углов; область определения и область значений тригонометрических функций значения тригонометрических функций для некоторых значений числового и углового аргумента; периодичность тригонометрических функций;

Изучение тригонометрии через «тригонометрический круг»

Тригонометрический круг

Определения

Радианная мера угла

Радианная мера угла

Радианная мера угла

Линия тангенсов

Значения тангенса и котангенса угла

Линия котангенсов

Определение значений ctg угла

Определение значений функций при повороте на отрицательный угол

Формулы приведения

Решение простейших уравнений

Частные решения уравнений

Решение неравенств

Решение неравенств

Решение неравенств

Основные формулы тригонометрии

Формулы тригонометрии

Учащиеся легко смогут восстановить в памяти весь материал: определения синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла; радианное измерение углов; значения тригонометрических функций для некоторых значений числового и углового аргумента; свойства тригонометрических функций формулы приведения; значения обратных тригонометрических функций; решение простейших тригонометрических уравнений; решение простейших неравенств; основные формулы тригонометрии.

Выводы: Изучение тригонометрии на тригонометрическом круге способствует: выбору оптимального для данного урока стиль общения, организации учебного сотрудничества; целевые ориентиры урока становятся личностно значимыми для каждого ученика; новой материал опирается на личный опыт действия, мышления, ощущения учащегося; урок включает в себя различные формы работы и способы получения и усвоения знаний; присутствуют элементы взаимо- и самообучения; само- и взаимоконтроля; имеет место быстрое реагирование на непонимание и ошибку (совместное обсуждение, опоры-подсказки, взаимоконсультации).