Описание внешности человека. (7 класс) презентация

О чем будем говорить на уроке?

Описание внешности человека Урок русского языка в 7 классе .

Ответьте на вопросы: Какие типы текста вы знаете? - Повествование, описание, рассуждение Чем они отличаются друг от друга? - В повествовании мы рассказываем о каких-то событиях, в описании – описываем, а в рассуждении – доказываем тезис Что можно описывать? - Картину, природу, человека, животное, предметы, интерьер

Перед Вами произведения живописи. Каковы их жанры? Как называется описание внешности человека? Как называется описание природы? Как называется описание неживой природы?

ПОРТРЕТ слово портрет заимствовано из фр. portrait, от старофранц. portraire — «воспроизводить что-либо черта в черту», устар. парсуна — от лат. persona — «личность; особа»— изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности.

Ответьте на вопросы: Чем отличается портрет литературный и портрет художественный? - Литературный и художественный портрет описывают внешность человека, но разными средствами

Работа с учебником Прочтём, что такое портрет. Стр. 42, №91 Для чего литературный портрет вводится в художественное произведение? - Чтобы дать нам представление о внешности героя и указать на его внутренние черты Какие же элементы могут входить в портретную зарисовку? - Черты лица, фигура, поза, мимика, жесты, одежда

Послушайте, как выглядел герой одной повести, которую вы читали Это был мальчик лет десяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные волосы лохматились над чёрными задумчивыми глазами.

Работа с учебником Прочитайте отрывок из повести А. С. Пушкина «Дубровский» (упр. № 97 – 2) Чем остался недоволен Троекуров? Каким требованиям должно отвечать деловое описание внешности человека? Тексты каких стилей мы создаём в таких случаях?

Творческая работа Представьте, что потерялся мальчик. Дежурный милиционер попросил описать внешность мальчика. Составьте нужное описание, использовав полезные, с вашей точки зрения, сведения из сообщённых о мальчике и добавив недостающие

Самая «говорящая» деталь на лице человека – это глаза Бесцветные, быстрые, блестящие, искромётные, открытые, лучистые, заспанные, озорные, правдивые, голубовато-серые, скорбные, удивлённые, изучающие, васильковые, ясные, гневные, беспокойные, беззаботные, большие, внимательные, добрые.

Лицо Перед вами ряд определений к слову «лицо». Выпишите из них те, которые позволяют отразить состояние человека

Работа с учебником Упр. 95 Упр. 96

Домашнее задание Какое настроение возникает у вас при рассматривании картины? Как комната характеризует хозяйку? Какие краски использует художник? Почему рядом с креслом девочки лежат коньки? Интересна ли книга, которую читает девочка? Представьте, что войдя в комнату, вы увидели свою подругу с книгой в руке. Она увлечена и не замечает вас. Вы невольно рассматриваете ее лицо, позу, одежду… Что поразило, удивило вас в Миле? О чем хотели бы рассказать?

Физкультминутка Мы топаем ногами. Топ, топ, топ Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп. Качаем головой. Мы руки поднимаем. Мы руки опускаем Мы руки разведем И побежим кругом

Сколько частей должно включать в себя сочинение? В какой части вы дадите описание внешности Милы? Будете ли включать в сочинение диалог? Что такое диалог и как он оформляется? О чем вы расспросите читающую девочку? В какую часть включите описание комнаты? Чем вы закончите сочинение?

Спасибо за внимание!