Основы философии познания презентация

Тема № 6 Основы философии познания Философия – «царица всех наук» «Философы – те кто любят зреть истину» Ключевые вопросы философии: Что такое бытие человека? Что такое истина? Что и как познает человек, где границы познания?

Зарождение философии в эпоху Античности Первым назвал философию философией, а себя философом Пифагор в VI в. до н.э. Но первое упоминание о философии встречается раньше Пифагора: на Пифийских играх в 582 г. вводятся состязания в мудрости (семь мудрецов). В VI в. до н.э в Малой Азии возникают крупные культурные центры: Милет - родина Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена. Один из главных вопросов: что и как можно познать, познаваем ли окружающий мир? Рождаются две точки зрение: гностицизм, агностицизм.

Сократ – Платон - Аристотель

Философия в средние века

Философия Нового времени

Томас Гоббс Томас Гоббс (некоторое время секретарь Ф. Бэкона), считал математику единственной точной наукой. Гоббс объявил материю единственной реальностью, а научное исследование - ограниченным лишь материальными телами. Гоббс делал особый упор на значение слов, объявив понимание способностью восприятия соотношения между словами и объектами. В философии Нового времени возникает спор между эмпириками и рационалистами

Эммануил Кант «Вещь в себе»

Георг Вильгельм Фридрих Гегель

единство и борьба противоположностей

переход количественных изменений в качественные

отрицание отрицания.

Познание мира. Познание - процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом получение нового знания об окружающем мире. Познание - это сознание в действии. Знание – это продукт познания. Субъект познания – познающий, объект – то, на что направлено познание.

Возможность познания мира. Агностицизм (гр. agnostos — недоступный познанию) Отрицает полностью или частично возможность познания мира, познание не дает достоверных сведений о мире. Скептицизм (гр. skeptikos — рассматривающий, критикующий) Не отрицая принципиальной возможности познания мира, выражает сомнение в том, что все знания о мире носят достоверный характер. Оптимизм (лат. optimus наилучший) Утверждает принципиальную познаваемость мира, принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире.

Виды познания: обыденное, социальное, научное, религиозное, мифологическое, художественное. Ни один из видов познания, не является изолированным от остальных, все они тесно взаимосвязаны.

Образец задания Образец задания С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «познание»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о познании. Ответ: Познание — это активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, т. е. обусловленный прежде всего практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Примеры предложений: Сущностью процесса познания является получение как можно более объективного, полного и точного знания об окружающем мире. Познание представляет собой основной способ бытия, существования сознания. В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства человека. Знания являются продуктом познания и др.

Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное чувственное познание — осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом) рациональное познание — присуще только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления.

Эмпирио Эмпиризм (от древнегр. эмпирия - опыт) признает чувственный опыт главным источником знания и считает, что все остальное знание опирается на чувственное познание. Начинается чувственное познание с ощущений, возникающих в результате отдельных воздействий реальности на органы чувств (5 основных видов ощущений: зрительные, звуковые, осязательные, вкусовые и обонятельные). Формы чувственного познания :

Рацио (разум) Рационализм (от лат. рацио - разум) - признает разум и логическое мышление основой познания. Абстрактное мышление отличается от чувственного познания тем, что оно работает не с ощущением, а с такими формами рационального познания как: понятие, суждение, умозаключение, гипотеза и научная теория.

Современная точка зрения на возможность познания мира Одним из ведущих философских подходов в эпоху ХХ века становится диалектический материализм, по которому единственным опровержением агностицизма является практика(человек способен познать окружающий мир через научное познание).

Образец задания Образец задания Установите соответствие между формами познания к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) представление 2)понятие 3) суждение 4)восприятие A) мысль, отражающая общие и существенные свойства предметов, явлений, процессов Б) образ объекта познания, запечатленный в памяти B) мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе Г) чувственный образ предметов, явлений и процессов, непосредственно воздействующих на органы чувств

НАУЧНОЕ Познание В самом общем смысле научное познание - это процесс получения объективного, истинного знания. Оно связанно с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности. В развитии научного познания чередуются революционные периоды, так называемые научные революции, которые приводят к смене теорий и принципов, и периоды нормального развития науки, на протяжении которых знания углубляются и детализируются. Научные знания характеризуются объективностью, универсальностью, претендует на общезначимость.

ЧТО ТАКОЕ НАУКА? 1) институт; 2) метод; 3) накопление традиций знаний; 4) фактор развития производства; 5) наиболее сильный фактор формирования убеждений и отношения человека к миру. По подсчетам социологов, наукой способны заниматься не более 6-8% населения. Современную науку называют Большой наукой. В конце XX в. численность ученых в мире превысила 5 млн. человек. Наука включает 15 тыс. дисциплин и несколько сот тысяч научных журналов. XX в. называют веком современной науки.

Наука сфера человеческой деятельности, имеющая целью сбор, накопление, классификацию, анализ, обобщение, передачу и использование фактов, построение теорий, позволяющих адекватно описывать природные или общественные процессы и прогнозировать их развитие.

Когда возникла наука? Версия 1. Речь ведется о науке более древней, нежели античность, о науке египетской цивилизации, построена на данных, которые вводятся в обиход значительно реже. Из Древнего Египта пришли основные тайные, оккультные учения, оказавшие сильное влияние на мировосприятие всех рас и народов - Индия, и Персия, и Халдея, и Китай, и Япония и даже Древняя Греция и Рим. Версия 2. Некоторые ученые указывают на феномен античной науки, считая, что именно в нем сформировались первые образцы теоретической науки и, в частности, геометрия Евклида, натурфилософия, атомистика и пр. Версия 3 сообщает о возникновении науки в контексте поздней средневековой культуры. В деятельности англ. еп. Роберта Гроссетеста (1175-1253) и английского францисканского монаха Роджера Бэкона (ок. 1214-1292) была переосмыслена роль опытного знания. Версия 4 наиболее традиционная датирует рождение науки Нового времени в обще употребляемом европейском смысле слова XVI— началом XVII в., делая точкой отсчета систему Коперника, а также законы классической механики и научную картину мира Галилея и Ньютона

Формы и методы научного познания Наблюдение - созерцание вещей и явлений в соответствие с целью, объективно, возможно при использовании тех. средств. Измерение - это метод, с помощью которого устанавливаются количественные характеристики изучаемых объектов. Эксперимент - это специально сконструированная ученым, “искусственная” ситуация

Что такое «истина» в философии Материализм, в частности диалектический материализм, считает, что истина - это адекватное (правильное) отражение объективной действительности познающим субъектом. Другими словами, истина - это мысль, которая верно отражает объективную действительность. Истина (правда) противоположна заблуждению неправде.

Истина – знание соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Истина – знание соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.

Критерии истины

Существуют различные способы и методы, которыми проверяется истинность знания. Они называются критериями истины.

Главными такими критериями являются: экспериментальная проверка знания, возможность его применения на практике логическая непротиворечивость

Объективная истина – это знание которое не зависит ни от человека, ни от человечества. (после зимы приходит весна вследствие особенностей вращения Земли вокруг Солнца). Объективная истина – это знание которое не зависит ни от человека, ни от человечества. (после зимы приходит весна вследствие особенностей вращения Земли вокруг Солнца). Абсолютная истина – это исчерпывающее, достоверное знание о природе, человеке и обществе; которое никогда не может быть опровергнуто. Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года. Относительная истина – это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества; это знание зависящее от определённых условий, места, времени его получения. Параллельные прямые не пересекаются в геометрии Евклида и пересекаются в геометрии Римана

Образец задания Образец задания В2. I Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «истина». Отражение действительности; знание; конкретность; зависимость от человека; процесс. Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «истина» . Ответ:

Словарь Эпистемология Фатализм Волюнтаризм Плюрализм Верификация Абсентеизм Философия Прагматизм Индукция Дедукция Гностицизм (агностицизм) Интуиция Эмпиризм Рационализм Неокантианство Гуманизм

эссе 1. Составить словарь к основным понятиям эпиграфа от 10 слов Составить краткий план из 4 пунктов. Разбить пункты на 2-3 параграфа включая слова из словарика. Обязательный минимум плана 1. Кто такой автор. О каких понятиях говорит автор. Согласие или не согласие с цитатой 2. Раскрыть суть понятий, о которых говорит автор (демократия, народ – народовластие и пр.) Привести примеры из истории 3. Связать отображенные в цитате понятия с современностью. Выразить свою точку зрения. Фразы, которые можно употреблять в тексте: «___» - это фраза принадлежит известному ____ (мыслителю) _________. Содержание этой фразы касается таких ключевых понятий как (политики, права, экономики). Если перефразировать мысль _________, то можно сказать, что ___________. Если брать общепринятые представления о _______, то с автором цитаты можно согласиться (не согласиться). Поставленная ________ (автором) проблема о ______ служила предметом разногласий среди мыслителей. Одни _____ другие ______.