Педагогическая практика на базе МБОУ СОШ №12 презентация

Педагогическая практика на базе МБОУ СОШ №12

Основные цели прохождения практики: Основные цели прохождения практики: -закрепление на практике теоретических знаний по географии, экономике; -получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения; -развитие собственных педагогических способностей; -освоение методик преподавания географии и экономики, используемых в учебном процессе; -научиться осуществлять контроль за результатами деятельности учащихся;

Мероприятия: Внеклассное мероприятие по географии и экономике «Экономико-географический эрудицион» Воспитательные мероприятия: «Моя правовая грамотность», профориентационное мероприятие.

В процессе проведения этих мероприятий совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, нахождения контакта с учащимися, появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания класса, формирования интереса к преподаваемому материалу, созданию положительной учебной мотивации. В процессе проведения этих мероприятий совершенствовались навыки преподавания, грамотной подачи материала, нахождения контакта с учащимися, появились представления о способах организации коллектива, удержании внимания класса, формирования интереса к преподаваемому материалу, созданию положительной учебной мотивации. Очень важным, если не определяющим фактором, способствующим нашим успехам, явилось доброжелательное, участвующее отношение педагогов. Никто не отказывал нам в помощи, некоторые преподаватели давали ценные советы, помогали при разработке уроков и мероприятий.

Работа в качестве помощника классного руководителя: Проверка дневников Проверка посещаемости Дежурство по школе Помощь в организации мероприятий как внутри класса, так и внутри школьных и т.д.

Мы провели 4 урока по географии, урок по экономике и внеклассные мероприятия по экономике, географии и педагогике. Мы провели 4 урока по географии, урок по экономике и внеклассные мероприятия по экономике, географии и педагогике. При подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям старались дидактически правильно сформулировать цели и задачи, грамотно подбирать методические приемы работы с каждой группой обучающихся, в результате чего реализовывался дифференцированный подход в обучении. Старались использовать презентации, учебные фильмы, которые создали оптимальные условия для запоминания нового материала в интересной увлекательной форме.

Итоги практики: 1. Мы получили позитивный опыт работы в учебном заведении 2. Увидели суть работы учителя-предметника и классного руководителя 3. Узнали свои сильные и слабые стороны на практике 4. Получили бесценный опыт общения с профессионалами своего дела — учителями 5. Приобрели бесценный практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития 6. Углубили свои знания в психологии и педагогике 7. Сформировали умения в организации продуктивного взаимодействия с классом на уроке и вне его (установление личных контактов, навыки сотрудничества, диалогового общения и т.п.)

Ученик- это не только сосуд, который нужно наполнить, но еще и факел, который нужно зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит.