Проект социального развития и воспитания детей средней группы «Мой любимый детский сад» презентация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №200 «Детский сад комбинированного вида» Педагогический проект для детей 4-5 лет «Наш любимый детский сад» Авторы-составители Амельчева О.В. Боркова О.Е.

Проект социального развития и воспитания детей средней группы «Мой любимый детский сад» Одной из основных задач деятельности нашего дошкольного учреждения – является нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, поселком, а затем и со страной, ее столицей и символами. Задача воспитателя – отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа, мир животных, детский сад, родной край, труд людей, традиции, общественные события и т. д. Причем эпизоды к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, своей Родине, мы решили для начала ввести детей в первую общественную среду – детский сад. Заложить основы искренней благодарности сотрудникам детского сада за их сердца и теплоту души. Познакомить с ближайшим окружением второго родного дома – детского сада.

Цель: уточнить и обогатить представления детей о детском саде В соответствии с целью были поставлены следующие задачи: 1. Расширить представления детей о профессиях в детском саду, их общественной значимости. 2. Познакомить со спецификой профессий в детском саду, воспитывать уважение к труду людей, обслуживающих детей. 3. Расширить кругозор и обогащать словарный запас детей.

Этапы работы над проектом 1 этап. Подготовительный На подготовительном этапе работы необходимо создать условия для реализации проекта, определить познавательное содержание для детей средней группы, мотивировать родителей на взаимодействие с воспитателями в рамках реализации проекта. Основные формы и методы работы на подготовительном этапе: Составление перспективного плана Организация предметно-развивающей среды Диагностика детей по теме: «Кого из сотрудников детского сада вы знаете?»

Практическая реализация проекта Организация совместной образовательной деятельности с детьми по плану Формирование предметно-развивающей среды в группе с родителями и детьми Организация творческой и исследовательской деятельности детей с родителями в семье

3 этап. Итоговый 1. Презентация итогов проектной деятельности 2. Создании коллажа «Наш любимый детский сад» 3. Подарки для сотрудников детского сада

К концу проекта дети средней группы знают: 1.Что такое детский сад. 2. Какие дети ходят в детский сад . 3. Кто работает в детском саду. 4. Как помочь людям, работающим в детском саду 5. Как сделать жизнь в детском саду интереснее. 6. Как украсить детский сад и участок.

Перспективный тематический план совместной образовательной деятельности с детьми и родителями по реализации педагогического проекта

Заключение Во все времена детский сад являлся вторым домом для ребенка, т.к. именно здесь дети проводят большую часть времени. Поэтому ребенок должен любить, уважать свой второй дом. Одной из важных задач воспитателя является заинтересовать ребенка в детском саду, привить любовь к своему второму дому. А так же воспитывать у детей уважение к сотрудникам детского сада, бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь. Важно заинтересовывать родителей в участии мероприятий детского сада, вызывать у них положительные эмоции.