Проектная методика как эффективное средство формирования исследовательских умений учащихся старшей школы презентация

Проектная методика как эффективное средство формирования исследовательских умений учащихся старшей школы Бондарева Нина Сергеевна Группа 4ма Научный руководитель: Переверткина Марина Сергеевна

Цель исследования Разработка теоретически обоснованной и апробированной методики формирования у учащихся старшей школы исследовательских умений на основе проектной методики

Задачи исследования

Метод проектов - совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельностью; это путь и способ организации процесса познания, обеспечивающего достижение дидактической цели через детальную разработку проблемы, решение которой завершается вполне реальным осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом Метод проектов - совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельностью; это путь и способ организации процесса познания, обеспечивающего достижение дидактической цели через детальную разработку проблемы, решение которой завершается вполне реальным осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом

2. Привести типологию метода проектов

3. Классифицирован проекты по доминирующему методу

4. Провести анкетирование учителей и доказать целесообразность использования метода проектов в рамках целей настоящего исследования

Результаты анкетирования

5. Проанализировать учебно – методический комплекс на возможности формирования исследовательских умений с помощью метода проектов

Проект «Петропавловская крепость» («ППК»)

Этапы работы над проектом

Задания для работы над проектом True/ False Complete the sentences Работа с датами, именами, вставить правильные слова

Этапы работы над проектом