Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ. МАУ ДО центр «Остров» презентация

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ. Колесень А.В., педагог – психолог, г. Североуральск, МАУ ДО Центр «Остров»

Дети с ограниченными возможностями Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь, дети, которым необходимо специальное обучение и воспитание.

Основные категории детей (Классификация В.А. Лапшина и Б.П. Пузанова) Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие); Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие); Дети с нарушением речи (логопаты); Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дети с умственной отсталостью; Дети с задержкой психического развития; Дети с нарушением поведения и общения; Дети с комплексными нарушениями психофизического развития, с так называемыми сложными дефектами (слепоглухонемые, глухие или слепые дети с умственной отсталостью).

Закон «Об образовании в РФ»

МАУ ДО Центр "Остров" Автор и директор Центра – Татьяна Семёновна Лебедева, психолог высшей квалификационной категории, Почетный работник образования Российской Федерации, в течение 20 лет руководит командой специалистов - единомышленников (психологов, педагогов, детских психологов, социальных педагогов, клинических психологов и др.). 

Решая задачи сохранения психологического здоровья школьников, гуманизации образовательной среды, создания единого ценностно-смыслового поля взаимодействия, консолидации специалистов различных ведомств, решающих проблемы детей и семьи на территории СГО и за его пределами, Центр является социально активной, открытой системой, объединяющей добрые усилия. Решая задачи сохранения психологического здоровья школьников, гуманизации образовательной среды, создания единого ценностно-смыслового поля взаимодействия, консолидации специалистов различных ведомств, решающих проблемы детей и семьи на территории СГО и за его пределами, Центр является социально активной, открытой системой, объединяющей добрые усилия.

Индивидуальный образовательный маршрут это интегрированная модель психолого-педагогического пространства, создаваемого специалистами Центра «Остров» с целью реализации индивидуальных особенностей ребёнка с ОВЗ на протяжении периода сопровождения.

Принципы определения и реализации индивидуального маршрута доступность; систематичность; непрерывность; вариативность; соблюдение интересов ребенка; принцип создание ситуации успеха; содействие и сотрудничества детей и взрослых.

В пространстве Центра «Остров» занятия для детей ОВЗ проводятся на основе программы психолого-педагогического сопровождения «Азбука общения». В пространстве Центра «Остров» занятия для детей ОВЗ проводятся на основе программы психолого-педагогического сопровождения «Азбука общения». Цель программы: создавать условия для развития коммуникативных навыков детей, способствующих формированию гармоничной личности через привитие навыков нравственного поведения и закрепления его в повседневной жизни.

Работа с родителями присутствовать на занятиях с целью обучения необходимым приемам и методам работы с детьми; посещать консультации специалиста по возникающим вопросам и выявленным проблемам (ресурсное консультирование);

знакомиться с результатами входящей, промежуточной и итоговой диагностики; знакомиться с результатами входящей, промежуточной и итоговой диагностики; участвовать в тематических выставках, родительских собраниях, тематических праздниках; высказывать свои пожелания и рекомендации по текущим вопросам, касающимся образовательного процесса.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях Центра «Остров» индивидуальный маршрут развития каждого ребёнка с ОВЗ; единство диагностики и коррекции — развивающей деятельности детей с ОВЗ; возможность наглядно продемонстрировать родителям результаты успешного развития ребенка. 

ППС детей с ОВЗ в условиях Центра «Остров» представляет собой наиболее эффективное использование педагогических ресурсов, при условии заинтересованности и квалифицированной поддержки остального образовательного сообщества города. ППС детей с ОВЗ в условиях Центра «Остров» представляет собой наиболее эффективное использование педагогических ресурсов, при условии заинтересованности и квалифицированной поддержки остального образовательного сообщества города.

Психолого-педагогическое сопровождение Психолого-педагогическое сопровождение в рамках Центра «Остров» это не просто право на развитие и образование, а одно из основных средств, которое не только формирует навыки коммуникации и социального общения, а также приводит к необходимому для правильного развития изменению окружающей социальной и общественной среды.

Спасибо за внимание!