Речевое оформление сочинения. (11 класс) презентация

Презентация к уроку русского языка в 11 классе. Тема урока. Речевое оформление сочинения.

«Постановление о Царскосельском Лицее», 1810 г Успехи в словесности должны быть при окончании курса доведены до такой степени, чтобы воспитанники на всякую данную материю, по знаниям их и возрасту соразмерную, могли сами написать сочинение правильное, ясное и по летам их изящное, но простое и невысокопарное. М.М. Сперанский.

Критерии содержания сочинения К4 – подбор аргументов

Тема урока Речевое оформление сочинения

Алгоритм постановки целей урока Внимательно прочитайте тему урока. Выделите слова и словосочетания, значения которых вам не совсем ясно. Определите, знаете ли вы значение этих слов?  Ответьте на вопрос: какое новое знание нужно будет освоить в процессе изучения данной темы?  Ответь на вопрос: какое новое умение, связанное с применением этого знания, необходимо будет усвоить.  Попробуйте сформулировать цели нашего урока.

Цели урока: освоить знание о речевом оформлении сочинения; усвоить умение речевого оформления сочинения

узнать критерии речевого оформления; проанализировать текст в соответствии с критериями; научиться пользоваться критериями при составлении собственного текста сочинения

К5 -смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста.

Композиция сочинения 1.Вступление. 2.Определение проблемы. 3.Комментарий проблемы. 4.Позиция автора. 5. Свое мнение. 6. Аргумент 1. 7. Аргумент 2. 8. Заключение.

Вступление + проблема - № 1-3 Комментарий - № 4-7 Позиция автора - № 8 Своя позиция - № 9- 10 Аргумент 1 - № 11-12 Аргумент 2 - № 13-16 Заключение - № 17-18

Текст – это группа предложений, объединенных одной темой с помощью языковых средств. ПРИЗНАКИ ТЕКСТА: связность (каждое последующее предложение строится на базе предыдущего); завершенность (в нем есть начало и конец); членимость; информативность; подчиненность всех частей, микротем, языковых средств раскрытию темы и основной мысли текста.

Логические ошибки – это неразличение "близких в каком-либо отношении обозначаемых понятий. Нередко пишущий или говорящий не различает сферы деятельности, причину и следствие, часть и целое, смежные явления, родо-видовые, видовые и другие отношения" (Розенталь Д. Э. ) Логические ошибки – это неразличение "близких в каком-либо отношении обозначаемых понятий. Нередко пишущий или говорящий не различает сферы деятельности, причину и следствие, часть и целое, смежные явления, родо-видовые, видовые и другие отношения" (Розенталь Д. Э. )

Проблема текста. Что дает человеку любовь к природе? Что должно стать толчком для пробуждения чувства природы?

Камешки на ладони.

Спасибо за внимание. Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ «НСОШ № 3» Пронского района Рязанской области Слюдеевой Е. В. Г. Новомичуринск, 2013 г.