Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей у дошкольников презентация

Дипломная работа Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей у дошкольников Студентка: Преподаватель Боглаенко Татьяна Ивановна

Содержание Научный аппарат Теоретическое изучение влияния сюжетно-ролевой игры на развитие коммуникативных способностей Экспериментальная работа по развитию коммуникативных способностей Система работы по использованию сюжетно-ролевых игр как средства развития коммуникативных способностей Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов Итоги проведенной работы Методические рекомендации

Научный аппарат Цель: на основе теоретического анализа проблемы провести диагностическое исследование, на основе которого сделать вывод об успешности образовательной программы МБДОУ №137 г. Ростова-на-Дону в сфере развития коммуникативных способностей дошкольников. Предмет: – игровые методы развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста Объект: – процесс формирования коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста средствами игры. Гипотеза: средства сюжетно-ролевой игры способствуют развитию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста, воспитанников ДОУ.

Научный аппарат Задачи: 1) изучить понятие общения в психологической литературе и оценить роль игрового общения в жизни детей дошкольного возраста 2) отметить особенности развития коммуникативных способностей в дошкольном возрасте; 3) проанализировать и обобщить игровые методы развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста; 4) выявить значение сюжетно-ролевых игр в развитии коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста 5) провести социально-психологическое исследование по оценке коммуникативных способностей детей в старшей группе «Иван-да-Марья» МБДОУ №137 6). Выявить уровень коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста; 7). Подобрать сюжетно-ролевые игры на формирование коммуникативных навыков старших дошкольников; 8). Проверить результат.

Теоретическое изучение влияния сюжетно-ролевой игры на развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста Зарубежные ученые

Экспериментальная работа по развитию коммуникативных способностей у дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры Диагностика Виноградовой Н. А. Виноградова – доцент кафедры дошкольного образования МГПУ (Московского Государственного Педагогического Университета). В нашей работе мы использовали диагностику приведенную в ее работах по развитию общения в сюжетно-ролевой игре.

Система работы по использованию сюжетно-ролевых игр как средства развития коммуникативных способностей Сюжетно-ролевые игры. Подбирая сюжетно-ролевые игры для развития коммуникативных способностей, мы предложили детям играть в следующие игры: 1. Дочки матери 2. Магазин 3. Парикмахерская 4. Автосалон 5. Строители.

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента

Итоги проведенной работы Проведя констатирующий и контрольный этапы экспериментальной работы по развитию коммуникативных способностей у детей средствами сюжетно-ролевых игр, мы выяснили: • Уровень развития игровых умений напрямую связан с уровнем развития коммуникативных способностей (чем выше уровень игровых умений, тем выше уровень развития коммуникативных способностей); • Сюжетно-ролевая игра способствует развитию коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста.

Методические рекомендации Изучив теоретические аспекты развития коммуникативных способностей, мы предлагаем методические рекомендации для педагогов и родителей, а так же выявили методы и приемы формирования игры.

Спасибо за внимание