Урок литературного чтения презентация

Урок литературного чтения

Я И МОИ ДРУЗЬЯ

Саша Чёрный Александр Михайлович Гликберг

Произведения раздела

Проверка домашнего задания

Стихотворение Саши Чёрного «Слон»

Произведения раздела

Прогнозирование Работа с текстом до чтения Учимся открывать новые знания

ДСТСЛОНМНКИМАЛЬЧИКСГВИ Мне очень понравилось в зоопарке. Хорошо было в зоопарке! В зоопарке у меня всегда бывает хорошее настроение. Я очень хочу ещё там побывать. Мне было очень интересно наблюдать за животными. Я узнала много интересного о животных.

Что обозначает слово «потаскать»? * Ходить с трудом из-за усталости или болезни. Еле ноги таскать (разг.) *Носить с собой, постоянно иметь при себе; *Подёргать до боли за что-нибудь (нос, уши, и т.д.) в наказание; *То же, что и тащить, но не за один приём, а многократно

Сравниваем свои предположения с авторскими Герои Хорошо ли слону в зоопарке? Шутливым или серьезным тоном читали стихотворение?

Авторское отношение к изображаемому в стихах Как называет слона? Как слон называет друга , клетку? -ик; -ок; -ушк-,  Найдите сравнение.

Обижается Сидит в клетке, просится на волю. Согласен даже таскать брёвна.

Помогает слону, старается развеселить.

Учимся выразительно читать «Оживим» стихотворение. ? !.,… / ____

Ох, как скучно головой весь день качать! Ох, как скучно головой весь день качать! Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать…» «Слоник, слоник, не качай ты головой! Дай мне лучше поскорее хобот свой… Я принёс тебе из бархата слона, Хоть он маленький, но милый. Хочешь?! На!

Можешь мыть его, и нянчить, и лизать… Можешь мыть его, и нянчить, и лизать… Ты не будешь головой теперь качать?»

Ох, как скучно головой весь день качать! Ох, как скучно головой весь день качать! Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать…» «Слоник, слоник, не качай ты головой! Дай мне лучше поскорее хобот свой… Я принёс тебе из бархата слона, Хоть он маленький, но милый. Хочешь?! На!

Можешь мыть его, и нянчить, и лизать… Можешь мыть его, и нянчить, и лизать… Ты не будешь головой теперь качать?»

Работа в парах. Прочитайте стихотворение в лицах, разговор слона с малышом.

Чтение по ролям Поменяйтесь ролями. (читайте, меняясь ролями.) А сейчас послушаем, как вы подготовили чтение стихотворения. Старайтесь читать выразительно, изображая того, о ком читаете.

Работа в парах Обсудите с другом стихотворение Саши Чёрного. О чём оно: о животных или людях? Что объединяет произведения?

Произведение раздела

Пятистишие или синквейн 1)Тема 2) - 2 прилагательных, описывающих тему 3)- 3 глагола, характеризующих действие 4) -фраза из 4 слов, содержит основную мысль 5) - синоним к теме. В синквейне отражается суть понятия, не должно быть однокоренных слов, выразить типичные черты понятия.

Синквейн 1)Кто? (1 слово) 2)Какой?Каков?(2 слова) 3)Что делает? ( 3 слова) 4)Вывод(отношение автора к предмету) 5)Синоним к первому слову(1 слово)

Вы прочитали три стихотворения Саши Черного. О ком они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?

Берегите всё живое на Земле!

Прочитайте произведения Саши Чёрного

Рефлексия Я узнал(а)… Я понял(а)… Я удивился (удивилась)… Я задумался (задумалась)…