Строительно-конструктивная игра в старшей группе(5-6лет) презентация

Строительно-конструктивная игра в старшей группе(5-6лет) Исполнитель: Уточкина Э.В. Студентка: 2 ДО группы Преподаватель: Штыркина А.И

Строительно-конструктивная игра

Цели и задачи

В теории и практике дошкольного воспитания сложилось несколько видов конструирования, которым должны овладеть дети:

Строительно-конструктивная игра на 5-6 году жизни ребенка, предусматривает Обучение предварительному планированию коллективных строительных игр, постановки цели игры, определению участников по предварительному договору, применению конструктивно-строительных умений не только по наглядному образцу, но и по рисункам, фотографиям различных сооружений. Руководство играми старших детей в большей мере направляется на сочетание интеллектуальной и практической деятельности. Воспитатель учит их обдумывать предстоящие игровые действия, сравнивать одно с другим, развивает сообразительность, поощряет догадку, побуждает претворять в жизнь принятое решение.

Развитие строительно-конструктивной игры в старшем возрасте

Руководство строительно-конструктивными играми со строительным материалом В старшей группе предусмотрено обучение детей планированию коллективных строительно-конструктивных игр, определению участников по предварительному сговору, применению конструктивно-строительных умений не только по наглядному образцу, но и по рисункам, фотографиям различных сооружений. В процессе обучения конструктивным умениям используется также показ способов постройки с объяснением приемов конструирования, постановка проблемной задачи (как построить здание для школы).

Руководство строительно-конструктивными играми с природным материалом В старших группах дети учатся строить способом выкапывания (колодец, река, туннель и т. д.). Дети могут преобразовывать горку утрамбованного песка в предмет определенного назначения (дом, крепость, дворец). Часто они объединяются в совместные игры, сооружая не отдельные предметы, а целые комплексы (парк, речная пристань и т. п.). В зимний период во время прогулки дети с увлечением играют со снегом.

Старшие дошкольники могут конструировать подсобный материал различных предметов для оснащения игр из бумаги, картона. Можно использовать также игрушки, собранные из конструктора.

ВЫВОД Таким образом, обучая детей строительно-конструктивным играм в старшем дошкольном возрасте , педагог использует комплекс различных приемов, направленных на развитие детского творчества, конструктивных умений, на сочетание интеллектуальной и практической деятельности ребенка. Воспитатель учит детей обдумывать предстоящие игровые действия, развивает сообразительность, поощряет догадку.

Спасибо за внимание!