Субъектно-ориентированная образовательная среда презентация

Субъектно-ориентированная образовательная среда Директор МОУ СОШ №4; «Центр образования» Гаврилова Р.Н. г. Тутаев 22.01.2015

Факторы, влияющие на качество образования

Социальный паспорт

Приоритеты развитие школьной системы оценки качества образования формирование имиджа успешной школы как школы-лидера развитие материально-технической базы как многофункционального (метапредметного) образовательного пространства достижение нового качества педагогической деятельности за счет использования современных ТСО, интеграции урочной и внеурочной деятельности, реализации междисциплинарных программ

Образовательная среда – зона развития для каждого учащегося

Кабинет биологии

Кабинет технологии для девочек

Интерактивный музей – учебный кабинет истории

Учебный уголок

Образовательная зона «Уголок кадетов»

«Наша Родина – Россия»

Зона свободного общения

Безопасное движение

Шахматная страна

Педагогические технологии На уроке: смысловое чтение портфолио ученика формирующее оценивание Lesson study проектная и исследовательская деятельность

Педагогические технологии На перемене: перемена построения перемена настроения флешмоб Bookcrossing

Подвижные игры

Информационно-образовательная среда Школьное ТВ «Школьная орбита» Школьная газета «Школьный двор» ЭЖ, ЭД Школьный сайт Многофункциональный кабинет русского языка Информационно-библиотечный центр Автоматизированные рабочие места для учителей Дистанционные конкурсы, олимпиады Образовательные зоны

Воспитательно-образовательная среда организация внеурочной деятельности система воспитательной работы взаимодействие с социальными партнерами проектно-исследовательская конференция «Лестница в небо»

Средства, с помощью которых решаются внутренние задачи школы: учебные программы организация работы на уроке тип взаимодействия педагогов с учащимися стиль неформальных отношений между детьми организация внеурочной, внеучебной деятельности материально-техническое оснащение оснащение классов, коридоров, холлов

Мониторинг качества образования: взаимосвязь критериев, показателей и методик

Показатели развития учащихся:

Показатели успеваемости учащихся

Желание педагогов заниматься инновационной деятельностью Уровень восприимчивости педагогического коллектива к новшествам

Модель методической службы

Уровень удовлетворенности работой Участие в работе команд

Взаимные профессиональные связи в коллективе Взаимные актуальные профессиональные связи в коллективе

Анализ личных и профессиональных связей в коллективе

Декларируемый уровень доверия к руководству Декларируемый уровень доверия к руководству (сводный результат)

Новое качество педагогической деятельности