Тема: «Площади плоских фигур» презентация

Тема: «Площади плоских фигур» Цель урока: Повторить формулы для вычисления площадей плоских фигур. Применить полученные знания к решению практических задач.

Девиз урока «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать» Галилео Галилей

А где это пригодится ? Строительное производство сегодня-это механизированный процесс. Непосредственно на строительном объекте столяр устанавливает оконные и дверные блоки, производит настилку дощатых и паркетных полов, монтирует мебель и т.д. Выполнение такой работы невозможно без знания устройства станков, организации строительного производства.

Какие знания будут нужны? Профессия строителя: Объёмного воображения. Хорошего глазомера. Знания геометрии. Черчения. Рисования

Повторение – мать учения.

Графический диктант

И что же получилось?

Компьютерное тестирование. Проверка знаний учащихся по применению формул при решении задач на нахождение площади фигур. (Решение теста учащимися выполняется индивидуально

Ответы к тестам Тест№1 ВВВААВ Тест№2 ССВВАА Тест№3 ВАВВАВ Тест№4 СВСААВ

Мы отдыхаем

Постановка задачи Требуется выполнить работу по настилке полов строящегося детского сада. Предлагается произвести настилку паркетного пола в игровом зале размером 5,75×8м

Форма и размеры плиток

Групповая работа: Первая команда – столяры.

Итоги работы: Паркет укладывается в ряды так, что параллелограммы и трапеции чередуются, а треугольников в одном ряду всего два. Подсчеты показывают, что в одном ряду по ширине укладывается по два треугольника и по восемь параллелограммов и трапеций.

Выступления учащихся по теме: “Паркетное производство”(презентация)