Учение с увлечением!(творческие задания для детей младшего школьного возраста) презентация

Учение с увлечением! (творческие задания для детей младшего школьного возраста)

«Следы Нечистой силы» Всем с детства знакомы строки А.С .Пушкина «Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей…! Никто и никогда не видел эти следы, но можно предположить, что рядом со следами невиданных зверей были и следы нечистой силы. Представьте и нарисуйте , как выглядят следы: Бабы- Яги, Ведьмы, Колдуна, Кикиморы, Водяного, Кощея Бессмертного и др.

«Старая сказка на новый лад» Попробуйте придумать новое окончание известным народным сказкам: «Курочка Ряба», «Колобок», «Волк и семеро козлят» и т.д.

«Новое применение!» Придумай 10 новых применений таким знакомым предметам, как столовая ложка, вилка, тёрка, кухонный нож и т.д.

«Маршевая песня» Эти песни помогают ходить в строю, т. е. маршировать. В этих песнях очень чёткий ритм, их исполняют громко и бодро. Попробуйте промаршировать строем, используя при этом известные детские песни «В траве сидел кузнечик», «Маленькой ёлочке холодно зимой», «От улыбки хмурый день светлей», «Спят усталые игрушки».

«Мы – артисты » Мимикой и жестами изобразить, чтобы все догадались: -приход учителя в школу; -сообщение о предстоящей контрольной работе; -известие о начале каникул и т.д.

«Мы – художники» Попробуйте нарисовать с закрытыми глазами: -птичку; -слона; -кошечку: -собаку и т.д.

«Друдлы» Графические загадки-головоломки. -Что увидели? Опишите.

Правила составления синквейна: -имя существительное; -имя прилагательное, имя прилагательное; -глагол, глагол, глагол; -предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме; -слово, связанное с первым словом, отражает сущность темы.

Составить синквейн про автомобиль