Взаимодействие с семьёй как основа в формировании потребности ребёнка в ЗОЖ презентация

Взаимодействие с семьёй как основа в формировании потребности ребёнка в ЗОЖ Мастер-класс

муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 95»

Клиническая картина дефектов развития познавательной сферы обучающихся, воспитанников школы-интерната № 95 за 2009-2010 учебный год.

Экспериментальная площадка «Здоровый ребёнок в здоровой школе» Тема: опыт работы «Школы здоровья». Гипотеза: если осуществить комплекс мер по внедрению здоровьеориентированных образовательных технологий, направленных на коррекцию, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников, то у детей повысится интерес к активному и здоровому образу жизни, будет скоррегировано, сохранено и укреплено здоровье и, как следствие этого, повысится личное и социальное благополучие выпускников школы-интерната.

Цели программы «Школа здоровья»

Социальный статус родителей

Образовательный ценз родителей

Информационно-просветительская работа.

Информационно-просветительская работа:

«Модель стратегии и тактики работы специалистов школы-интерната с родителями»

«Модель стратегии и тактики работы специалистов школы-интерната с родителями»

Знакомство с опытом семейного воспитания. «Золотая рыбка» (эманотерапия)

Семейные встречи, игры и конкурсы на базе школы-интерната: «Бабушкины посиделки»

Встречи с родителями на базе школы-интерната: «Лекарства матушки-природы»

Встречи с родителями на базе школы-интерната: Шахматный турнир в «Совете отцов»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА на основе партнёрства и сотрудничества. Психологическая акция «Письмо»

Проведение выставок детских поделок. Бумагопластика

Критерии эффективности работы специалистов школы-интерната с родителями обучающихся, воспитанников:

Спасибо за внимание!