Здоровьесберегающие технологии, их применение во внеурочное время

Здоровьесберегающие технологии, их применение во внеурочное время Цель: формирование здоровьесберегающих условий в воспитательном процессе школы

План: Что такое здоровье? Компоненты здоровья. Факторы, влияющие на здоровье детей. Виды технологий Формы работы ЗОЖ Литература

По определению ВОЗ здоровье-это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Компоненты здоровья Соматические Физические Психические нравственные

Факторы.влияющие на здоровье детей Экологические Социокультурные Биологические Педагогические

Все технологии взаимосвязаны между собой.

Виды ЗСТ по Миненко П.Н. Медико-гигиенические Физкультурно-оздоровительные Экологические Технологии ОБЖ Здоровьеобразовательные

ЗОТ Организационно-педагогические Психолого-педагогические Учебно-воспитательные

Формы работы: Игры Беседы Диспуты Библиотерапия Музыкотерапия Сказкотерапия Прогулки на свежем воздухе

Здоровый образ жизни Благоприятное социальное окружение; Духовно-нравственное благополучие; Оптимамальный двигательный режим (культура движений); Закаливание организма; Рациональное питание; Личная гигиена; Отказ от вредных пристрастий(курение, употребление алкогольных напитков, наркотических веществ); Положительные эмоции.

Литература: Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе.М.:АРКТИ,2005. Базарный В.Ф.Здоровье и развитие ребенка:Экспресс контроль в школе и дома.-М.:АРКТИ,2005. Коваленко В.Н. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.1-4 классы.-М.:ВАКО,2004. Миненко П.П.,Запека Л.З.,Ходжер Е.С.Школа-территория здоровья.Хабаровск.2006. Швецова В.Н.,Миненко П.П.Жизнь без вредных привычек.Хабаровск.2005.

«Я введу тебя в мир того, каким надо быть ,чтобы быть Человеком-Умным,Красивым и Здоровым» (Эммануил Кант)