Архимедова сила презентация

Архимедова сила

Цели урока: Образовательные выяснить, от чего зависит выталкивающая сила, действующая на тело в жидкости и газе научить рассчитывать эту силу Развивающие способствовать развитию наблюдать изучаемые явления, анализировать, делать выводы, сравнивать Воспитательные показать роль физического эксперимента, раскрыть роль Архимеда в развитии физики, привить интерес к предмету

Заполни

Фронтальный опрос Собака легко перетаскивает человека в воде, однако на берегу она не может его сдвинуть с места. Почему? Изменится ли давление в жидкости при погружении в нее тела? Почему? Генерал нырнул в воду солдатиком и подвергся действию выталкивающей силы. Можно ли сказать, что вода выталкивала генерала в шею? Что можно сказать о силах давления на генерала с боков? Куда направлена равнодействующая сил, действующих на фуражку и на подметки сапог генерала? Почему тело в жидкости легче? На все ли тела действует выталкивающая сила? Как можно ее определить? (F=F2-F1 FA=P-P1) Чему равна выталкивающая сила?

Посмотрим опыт

Выполни эксперимент Цели исследования: выяснить, от каких факторов зависит архимедова сила; выяснить, от каких факторов не зависит архимедова сила.

Наши выводы

Вывод формулы архимедовой силы FА = Рж Рж = mж g mж = ρж Vж Vж = Vт

Запомни

Опыт с ведерком Архимеда. Убедимся на опыте, что сила Архимеда равна весу жидкости в объеме погруженного в нее тела. Почему сократилась пружина при погружении цилиндра в воду? Что нужно сделать, чтобы пружина заняла первоначальное положение?

Легенда об Архимеде

Так как же определил Архимед плотность короны? Архимед взвесил корону сначала в воздухе ,затем в воде. По разнице в весе он рассчитал выталкивающую силу, равную весу воды в объеме короны. Зная объем короны, он смог определить плотность короны, а по плотности ответить на вопрос царя: нет ли примесей дешевых металлов. Легенда говорит, что плотность вещества короны оказалась меньше плотности чистого золота. Тем самым мастер был изобличен в обмане, а наука обогатилась замечательным открытием. Историки рассказывают, что задача о золотой короне побудила Архимеда заняться вопросом о плавании тел( сочинение «О плавающих телах»).

Подумай и ответь В воду погружены слиток золота и серебра одинаковой формы и размера. Как соотносятся выталкивающие силы, действующие на эти тела? Ответ: силы, выталкивающие слитки из воды, равны друг другу

Подумай и ответь

Подумай и ответь

Подумай и ответь На какое из тел действует большая Архимедова сила? Почему? (Ответ: на первое тело, т. к. оно полностью погружено в воду)

Подумай и ответь Три тела одинакового объема погружают в различные жидкости (1> 2> 3 ). Сравните архимедовы силы, действующие на эти тела. (Ответ: F1 >F2 > F3)

Выбери правильный ответ Кубик с ребром a поместили в сосуд с водой и приклеили ко дну сосуда. Высота воды в сосуде h. Выталкивающая сила, действующая на кубик со стороны воды равна

В каком море легко плавать?

"Как решать задачи на вычисление архимедовой силы" http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ad4831e7-60ec-4b2b-8df8-fdb0061f3948/7_216.swf

Реши задачу Кусок мрамора объёмом 0,1 м³ надо поднять со дна озера. Какая для этого понадобится сила, если масса куска 300 кг? (Ответ: 2 кН)

Рефлексия Что нового вы узнали на уроке? Оцените урок:

Домашнее задание §49; упр.24(3.4) Задание 14, стр 120 Спасибо за урок!