Серебряный век русской культуры презентация

Серебряный век русской культуры

План урока Погружение в атмосферу Серебряного века. Неоднозначность её оценки современниками. Новые явления в литературе, живописи, театральной культуре. Ориентирование учеников в направлениях искусства. Игра «Угадайте кто это?».

Понятие «Серебряный век» Серебряный век – это такой период человеческой истории, на котором заканчивается развитие строгой классики и начинается время смелых экспериментов и совершенно новых подходов, хронологически это период от 1890-ых до 1920-ых гг.

Человек «Серебряного века». Какой он? Образованный Начитанный Свободный Позиционирует себя вне социальных и политических проблем Отстраненный мистификатор

Арт-подвал «Бродячая собака» Да я любила их - те сборища ночные: На маленьком столе стаканы ледяные, Над черным кофием пахучий, тонкий пар, Камина красного тяжелый зимний жар, Веселость едкую литературной шутки И друга первый взгляд, беспомощный и жуткий. А. Ахматова 1912 г.

«Пощечина общественному вкусу»

Сердцу не прикажешь…

Литература «Серебряного века»

Течения в литературе

Символизм (от греч. simbolon – знак, символ) – литературно-художественное направление, считавшее целью искусства постижение мира через символы. Зародилось во Франции.

Символизм «Старшие»

Хвала человеку!

Среди миров

Стихи о Прекрасной Даме Вхожу я в темныe храмы, Совершаю бедный обряд. Там жду я Прекрасной Дамы В мерцаньи красных лампад. В тени у высокой колонны Дрожу от скрипа дверей. А в лицо мне глядит, озаренный, Только образ, лишь сон о Ней. О, я привык к этим ризам Величавой Вечной Жены! Высоко бегут по карнизам Улыбки, сказки и сны. О, Святая, как ласковы свечи, Как отрадны Твои черты! Мне не слышны ни вздохи, ни речи, Но я верю: Милая - Ты. А. Блок

Акмеизм «акме» - от греч. вершина, высшая точка равновесия и гармонии.

Акмеисты Характерна: Понятность и ясность смыслов Точность слова

Акмеисты

Футуризм (от англ. cлова future – будущее) – термин зародился в Италии.

«А вы могли бы?»

Имажинизм (от лат. Imago – образ) – термин заимствован у авангардистской школы англоязычной поэзии  – имажизма

«Береза»

Мужество

Живопись «Серебряного века»

«Мирискуссники»

Авангардизм (от фр. передовые войска) - стремление к коренному обновлению художественной практики, разрыву с устоявшимися традициями.

Абстрактное искусство стремление выразить стихийность творчества в динамике пятен или объемов.

Кандинский «Москва»

Супрематизм

К. Малевич «Супрематизм 1916-1917»

Примитивизм реальность в представлении ребенка

М. Шагал «Над городом»

К. Малевич «Черный квадрат»

Музыка «Серебряного века»

Композиторы

Знаменитые голоса

Театр «Серебряного века»

Мэтры театрального искусства

Удивительный и неповторимый, не гаснущий отсвет оставил Серебряный век не только в русской, но и в мировой культуре, что вызывает глубокое уважение и гордость за свою страну.

Игра «Угадай кто это?»

Символ. Символ. Карикатура моды Ясность. Образ. Точность слова Будущее. «Пощечина общественному вкусу» Прекрасная дама

Кто здесь изображен? Ответ обоснуйте.

Проанализируйте стихотворения и определите: Проанализируйте стихотворения и определите: К какому направлению модернизма они относится? Кто автор? Подтвердите свой ответ доказательствами.

Сжала руки под темной вуалью... Сжала руки под темной вуалью... «Отчего ты сегодня бледна?» - Оттого что я терпкой печалью Напоила его допьяна. Как забуду? Он вышел, шатаясь, Искривился мучительно рот... Я сбежала, перил не касаясь, Я бежала за ним до ворот. Задыхаясь, я крикнула: «Шутка Все, что было. Уйдешь, я умру». Улыбнулся спокойно и жутко И сказал мне: «Не стой на ветру». 1911

Ведь, если звезды зажигают­ значит - это кому-нибудь нужно? Значит - кто-то хочет, чтобы они были? Значит - кто-то называет эти плевочки жемчужиной? И, надрываясь, в метелях полуденной пыли, врывается к Богу, боится, что опоздал, плачет, целует ему жилистую руку, просит ­ чтоб обязательно была звезда!­ клянется ­ не перенесет эту беззвездную муку!

Домашнее задание. Домашнее задание. ответить на вопрос 4, страница 75 учебника: как взаимосвязаны процессы развития российского общества в различных сферах жизни и идейные искания мастеров художественной культуры? В форме эссе на 1 страницу. Выберите какое-либо течение искусства или его представителя, если конкретнее, и поразмышляйте какие идеи они несут и в каких условиях могли эти идеи родиться?