Литературное чтение 1 класс презентация

Литературное чтение 1 класс АВТор: Любченко Елена Ивановна, учитель начальных классов моу г.горлоки «школа №5»

ВЕСНА Апрель, Апрель! Звенит капель…

Чистоговорки НА – НА - наступила вновь весна НЕ – НЕ – НЕ - очень рады мы весне НЕ – НЕ – НЕ - много песен о весне ХИ – ХИ – ХИ - о весне стихи

Отгадайте загадку Шагает красавица, Легко земли касается. Идет на поле, на реку, И по снежку, и по цветку. – Что же это за красавица? – Ребята, а вы любите весну? Почему?

Аполлон Николаевич Майков

А. Майков “Ласточка примчалась” Ласточка примчалась Из-за бела моря, Села и запела: Как, февраль, не злися, Как ты, март, не хмурься, Будь хоть снег, хоть дождик – Всё весною пахнет! - Что услышал поэт А. Майков в пении ласточки?

А. Майков “Весна” - Давайте прочитаем это стихотворение на стр. 66 - О каком растении рассказал поэт? - Как автор называет этот цветок? - Как вы понимаете слово “ сквозистый”? - Давайте выразительно прочитаем это стихотворение. - С каким чувством поэт пишет о подснежнике? - Прочитайте ещё раз стихотворение.

Словарная работа Подле – возле, рядом Сквозистый - тонкий слой снега, через который видно землю, прелые листья, растения

Алексей Николаевич Плещеев

А. Н. Плещеев «Сельская песня» Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. С нею солнце краше И весна милей… Прощебечь с дороги Нам привет скорей!

А. Н. Плещеев «Сельская песня» - Давайте прочитаем это стихотворение на стр. 65 - Какие слова говорят о том, что поэт радуется и ждёт весну? - Давайте выразительно прочитаем стихотворение.

А. Н. Плещеев «Сельская песня» Словарная работа Сени – прихожая в избе краше - красивее Милей – больше всего нравится

Тимофей Максимович Белозёров

Прочтите ключевые слова сначала по слогам, затем целыми словами сне-гу-роч-ка – снегурочка про-во-жа-та-я – провожатая пе-чаль-на-я – печальная пла-ка-ла – плакала тро-га-я – трогая сне-гу-роч-ки-ны- снегурочкины

Т. М. Белозёров «Подснежники» – Прочтите стихотворение вслух на стр. 66 учебника. – О чем это стихотворение? – Какое настроение оно создает? – С какой интонацией надо его читать? – Прочтите строчки, в которых автор говорит о Снегурочке.

– С чем автор сравнивает первые весенние цветы? – Нравится ли вам сравнение подснежников со снегурочкиными слезами? – Прочтите стихотворение, передавая настроение поэта. – С чем автор сравнивает первые весенние цветы? – Нравится ли вам сравнение подснежников со снегурочкиными слезами? – Прочтите стихотворение, передавая настроение поэта.

Самуил Яковлевич Маршак

С. Я. Маршак «Апрель» стр. 67

-Обратите внимание, как поэт рассказал о пробуждении природы. -Обратите внимание, как поэт рассказал о пробуждении природы. - Какое настроение создаётся у тебя при чтении стихотворения?

Итог урока – С какими произведениями мы познакомились на уроке? – О чем эти произведения? – Какое из них вам понравилось больше всего? – Почему? Выучи наизусть понравившееся стихотворение.

Спасибо за урок!