Нравственные проблемы рассказа Тэффи «Жизнь и воротник» презентация

Нравственные проблемы рассказа Тэффи «Жизнь и воротник»

Цели: Познакомиться с личностью Тэффи. Прочитать рассказ «Жизнь и воротник». Проанализировать жизненную ситуацию героини. Определить нравственные проблемы, поднятые автором рассказа. Понять, актуально ли произведение сейчас?

М.М.Зощенко: «Ее считают самой занимательной и «смешной» писательницей и в длинную дорогу непременно берут томик ее рассказов»

«Я родилась в Петербурге весной, а, как известно, наша петербургская весна весьма переменчива: то сияет солнце, то идет дождь. Поэтому и у меня как на фронтоне древнего греческого театра, два лица: смеющееся и плачущее», - пишет Тэффи. «Я родилась в Петербурге весной, а, как известно, наша петербургская весна весьма переменчива: то сияет солнце, то идет дождь. Поэтому и у меня как на фронтоне древнего греческого театра, два лица: смеющееся и плачущее», - пишет Тэффи.

Что такое нравственность? Постарайтесь самостоятельно дать определение (тезис) нравственности. Подберите антоним к слову нравственность Какие качества можно отнести к нравственным, а какие к безнравственным.

Нравственные Безнравственные Нравственные Безнравственные

Нравственные Безнравственные Нравственные Безнравственные

Нравственно Доброта Милосердие Трудолюбие Честность Порядочность Ответственность Верность долгу Патриотизм

«Жизнь и воротник»

Работа с понятийным аппаратом Гостиный двор – построенные в старину торговые ряды, обычно каменные. Мануфактура – ткань, текстильные изделия. Извозчик – наемный экипаж с кучером. Корюшка – небольшая морская промысловая рыба. Омнибус – многоместный конный экипаж для перевозки пассажиров. Профукать – промотать, потратить.

Вывод: Какой вывод можно сделать после прочтения рассказа?

Может ли вещь заменить и разрушить ЖИЗНЬ человека? Может ли вещь заменить и разрушить ЖИЗНЬ человека?

Вывод: Рассуждаем… Какие уроки можно вынести из содержания рассказа? Есть ли в наше время такие Олечки? Что же представляет собой рассказ, юмор это или сатира? Что показалось вам смешным? В чем актуальность рассказа? Над чем рассказ заставляет задуматься?

Автор сатирически изображает героиню, Олечку Розову, а в ее лице всех безалаберных, бесхарактерных, инфантильных, лживых, пустых, пошлых, паразитирующих на других людях эгоистов. Автор сатирически изображает героиню, Олечку Розову, а в ее лице всех безалаберных, бесхарактерных, инфантильных, лживых, пустых, пошлых, паразитирующих на других людях эгоистов. Люди, подобные Олечке, всегда обвиняют в своих неблаговидных поступках кого угодно, но только не самих себя. В рассказе Тэффи ситуация доводится до абсурда: обвиняется неодушевленный предмет – «подлый воротник».

Нравственные проблемы рассказа, написанного в начале 20-го века, к сожалению, остаются актуальными. Нравственные проблемы рассказа, написанного в начале 20-го века, к сожалению, остаются актуальными. Итак, мы с вами проделали смысловой анализ текста, содержащего нравственные проблемы, подчеркнули актуальность произведения, созданного в начале 20-го века. Действительно, классика не стареет, а самое главное - учит жить. Добились ли мы целей урока?

Основные сатирические приёмы:

Рефлексия Самостоятельно оцените свою работу на уроке

Домашнее задание 1. Написать небольшое сочинение – размышление об актуальности рассказа «Жизнь и воротник» для вас. («Актуален ли рассказ в наши дни?») 2.Какие сатирические (юмористические) приемы использует автор? (слайд 18) 3.Прочитать рассказ М.Зощенко «История болезни».