Фотосинтез презентация

Содержание


ФотосинтезЛист – это орган воздушного питания растений
   Особенности строенияЧто вы понимаете под процессом  питания?  
 1. АНАЭРОБЫФотосинтезФотосинтезтилакоиды — выпячивания внутренней мембраны пластид, имеющие вид плоских мешочков, еслиИстория развития учения о фотосинтезе.Еще в XVI в. встал вопрос о том, как питается растение.Вопросы и задания:        С XVII в. В практику научных исследований входит микроскоп. Итальянец Мальпиги13 марта 1733—6 февраля 1804 — британский священник, естествоиспытатель, философ, общественныйИССЛЕДОВАНИЯ Джозефа ПристлиОтветьте на вопрос, заданный когда-то Джозефом Пристли:  «…в результате дыханияЛАВУАЗЬЕ (Lavoisier), Антуан Лоран. 26 августа 1743 г. – 8 маяЖан Сенебье (Senebier)  родился 06.05.1742г в Женеве, умер в 22.7.1809г,Юлиус фон САКС — (Sachs) (1832-1897г), немецкий ботаник, знаменитый своими исследованиямиСакс обнаружил, что чем дольше растения оставались в темноте, тем меньшеВопросы: Какой вывод сделал Сакс из своих опытов? Почему по ситовиднымХлорофилл 
 имеют небелковый порфириновый компонент - это циклическое азотсодержащее соединение,Чем объяснить сходство и различия в строении молекул   В 1877 назвал процесс образования кислорода фотосинтезом и полностью его описал
Климе́нт Арка́дьевич Тимиря́зев (22 мая (3 июня) 1843, Петербург — 28Основные исследования Тимирязева по физиологии растений посвящены изучению   Окислительно-восстановительную сущность фотосинтеза постулировал Корнелис ван Ниль. 
 В 1937 г.Значение фотосинтеза
 Фотосинтез — уникальный процесс создания органических веществ из неорганических.Выдающийся русский учёный конца XIX — начала XX в. Климент АркадьевичНакопление органической массы
 Накопление органической массы
 Накопление энергии в виде химическихсущность процесса ассимиляции CO2 была раскрыта М. Кальвином в конце 1940-х,Биологические задачи: 
 1. Известно, что 50м2 зеленого леса поглощают за1. Исследователи установили, что интенсивность фотосинтеза в течение дня сильно изменяется.



Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Описание слайда:
Фотосинтез


Слайд 2
Описание слайда:
Лист – это орган воздушного питания растений Особенности строения листа в связи с функцией поглощения света, необходимого для фотосинтеза А/ плоская поверхность листовых пластинок; Б/ мозаичное расположение листьев; В/ наличие черешка, благодаря которому лист поворачивается к свету; Г/ прозрачность клеток кожицы, наличие устьиц.

Слайд 3
Описание слайда:
Что вы понимаете под процессом питания? 1. АНАЭРОБЫ (анаэробные организмы), способны жить в отсутствии атмосферного кислорода; некоторые виды бактерий, дрожжей, простейших, червей. Энергию для жизнедеятельности получают, окисляя органические, реже неорганические вещества без участия свободного кислорода.

Слайд 4
Описание слайда:
Фотосинтез

Слайд 5
Описание слайда:
Фотосинтез

Слайд 6
Описание слайда:
тилакоиды — выпячивания внутренней мембраны пластид, имеющие вид плоских мешочков, если они собраны в стопки, то образуют граны. Тилакоид вытянутой формы называется ламеллой

Слайд 7
Описание слайда:

Слайд 8
Описание слайда:

Слайд 9
Описание слайда:
История развития учения о фотосинтезе.

Слайд 10
Описание слайда:
Еще в XVI в. встал вопрос о том, как питается растение. Ван-Гельмонт был одним из тех ученных, кто решил это проверить на практике. Он взял глиняный сосуд насыпал в него 80кг почвы, предварительно высушенной, и посадил ивовую ветку весом 2 кг. Поверхность почвы прикрыл, чтобы туда не попадала пыль из воздуха. Растение поливали дождевой водой в течении 5 лет. Через 5 лет выкопали, очистили от почвы и взвесили. Ива весила 60кг. Тщательно высушенная почва весила 79,943кг., т.е. вес почвы уменьшился всего на 57 г. Вес ивы увеличился на 58 кг. Ван-Гельмонт решил, что прибыль веса у ивы произошла за счет воды. Правильный ли вывод сделал Ван-Гельмонт?

Слайд 11
Описание слайда:
Вопросы и задания: 1. Объясните, за счет чего растение увеличилось в размерах и массе. 2. Какую ошибку допустил ван Гельмонт при постановке опыта? 3. Уменьшение веса почвы ученый посчитал ошибкой эксперимента. Так ли это на самом деле?

Слайд 12
Описание слайда:
С XVII в. В практику научных исследований входит микроскоп. Итальянец Мальпиги открывает устьица . Однако и это открытие не проясняет роли листа в жизни растения. 1628–1694 г.р. итальянский врач, физиолог и анатом.

Слайд 13
Описание слайда:
13 марта 1733—6 февраля 1804 — британский священник, естествоиспытатель, философ, общественный деятель. Вошёл в историю прежде всего как выдающийся химик, открывший кислород и углекислый газ.

Слайд 14
Описание слайда:
ИССЛЕДОВАНИЯ Джозефа Пристли

Слайд 15
Описание слайда:
Ответьте на вопрос, заданный когда-то Джозефом Пристли: «…в результате дыхания вся атмосфера должна была бы вскоре сделаться непригодной для горения, для жизни, а между тем сколько уже веков существует мир, а этого незаметно. Очевидно, в природе должен существовать процесс, который этот испорченный воздух вновь превращает в хороший. Не принадлежит ли эта роль растению?»

Слайд 16
Описание слайда:
ЛАВУАЗЬЕ (Lavoisier), Антуан Лоран. 26 августа 1743 г. – 8 мая 1794 г.

Слайд 17
Описание слайда:
Жан Сенебье (Senebier) родился 06.05.1742г в Женеве, умер в 22.7.1809г, швейцарский естествоиспытатель. В 1782 показал, что растения поглощают из воздуха СО2 и выделяют О2 и что это связано с фотосинтезом. В 1800 году опубликовал 5-томный трактат «Физиология растений»

Слайд 18
Описание слайда:
Юлиус фон САКС — (Sachs) (1832-1897г), немецкий ботаник, знаменитый своими исследованиями метаболизма растений, в частности, роли ХЛОРОФИЛЛА.

Слайд 19
Описание слайда:
Сакс обнаружил, что чем дольше растения оставались в темноте, тем меньше заключали они крахмала в зернах хлорофилла. Сакс обнаружил, что чем дольше растения оставались в темноте, тем меньше заключали они крахмала в зернах хлорофилла. По прошествии нескольких суток в хлорофилловых зернах листовой ткани растений, содержащихся в темноте, исчезали последние следы крахмала. При обратном перемещении «обескрахмаленных» растений на свет уже через несколько часов можно было убедиться в присутствии крахмала в зернах хлорофилла. Саксу принадлежит идея чрезвычайно наглядного приема демонстрации зависимости образования в листьях крахмала от воздействия на них . Этот прием заключается в частичном закрытии листовой пластинки светонепроницаемым материалом и экспозиции такого полузакрытого листа на солнце. По степени посинения или почернения можно было приблизительно судить о количестве образовавшегося крахмала. Эта так называемая йодная проба была впервые предложена Саксом.

Слайд 20
Описание слайда:
Вопросы: Какой вывод сделал Сакс из своих опытов? Почему по ситовидным трубкам от листьев перемещается глюкоза, а не крахмал, который затем обнаруживается в семенах, клубнях и других запасающих органах?

Слайд 21
Описание слайда:
Хлорофилл имеют небелковый порфириновый компонент - это циклическое азотсодержащее соединение, образует комплексные связи с атомом металла: у хлорофилла это магний, а у гемоглобина - железо. C55H72O5N4Mg -хлорофилл С2954 Н4516 N780O806 S12 Fe4 -гемоглобин

Слайд 22
Описание слайда:
Чем объяснить сходство и различия в строении молекул Хл и Нb? фитольный хвост (двадцатиуглеродную цепь) белковый компонент молекулы Нb построен из 574 остатков различных аминокислот.

Слайд 23
Описание слайда:
В 1877 назвал процесс образования кислорода фотосинтезом и полностью его описал 9 марта 1845 г. – 31 января 1920 г. Вильгельм Пфеффер – немецкий ботаник и физиолог растений.

Слайд 24
Описание слайда:
Климе́нт Арка́дьевич Тимиря́зев (22 мая (3 июня) 1843, Петербург — 28 апреля 1920, Москва) — русский естествоиспытатель, профессор Московского университета, основоположник русской научной школы физиологов растений... Климе́нт Арка́дьевич Тимиря́зев (22 мая (3 июня) 1843, Петербург — 28 апреля 1920, Москва) — русский естествоиспытатель, профессор Московского университета, основоположник русской научной школы физиологов растений...

Слайд 25
Описание слайда:
Основные исследования Тимирязева по физиологии растений посвящены изучению процесса фотосинтеза. Основные исследования Тимирязева по физиологии растений посвящены изучению процесса фотосинтеза. Установил, что ассимиляция растениями углерода из углекислоты воздуха происходит за счёт энергии солнечного света, главным образом в красных и синих лучах, наиболее полно поглощаемых хлорофиллом. Т. впервые высказал мнение, что хлорофилл не только физически, но и химически участвует в процессе фотосинтеза. Он показал, что интенсивность фотосинтеза пропорциональна поглощённой энергии.

Слайд 26
Описание слайда:

Слайд 27
Описание слайда:

Слайд 28
Описание слайда:
Окислительно-восстановительную сущность фотосинтеза постулировал Корнелис ван Ниль. В 1937 г. Роберт Хилл установил, что процесс окисления воды (и выделения кислорода), а также ассимиляции CO2 можно разобщить. В 1954—1958 Д. Арнон установил механизм световых стадий фотосинтеза

Слайд 29
Описание слайда:
Значение фотосинтеза Фотосинтез — уникальный процесс создания органических веществ из неорганических. Это единственный на нашей планете процесс, связанный с превращением энергии солнечного света в энергию химических связей, заключённую в органических веществах. Таким способом поступившая из космоса энергия солнечных лучей, запасённая зелёными растениями в углеводах, жирах и белках, обеспечивает жизнедеятельность всего живого мира — от бактерий до человека.

Слайд 30
Описание слайда:
Выдающийся русский учёный конца XIX — начала XX в. Климент Аркадьевич Тимирязев ( 1843 – 1920 ) роль зелёных растений на Земле назвал космической. Он писал: Выдающийся русский учёный конца XIX — начала XX в. Климент Аркадьевич Тимирязев ( 1843 – 1920 ) роль зелёных растений на Земле назвал космической. Он писал: «Все органические вещества, как бы они ни были разнообразны, где бы они ни встречались, в растении ли, в животном или человеке, прошли через лист, произошли от веществ, выработанных листом. Вне листа или, вернее, вне хлорофиллового зерна в природе не существует лаборатории, где бы выделялось органическое вещество».

Слайд 31
Описание слайда:
Накопление органической массы Накопление органической массы Накопление энергии в виде химических связей сложных органических соединений (углеводов, белков, липидов) Обеспечение постоянства содержания углекислого газа в атмосфере, предотвращая перегрев Земли ( парниковый эффект ). Накопление кислорода в атмосфере Формирование озонового слоя Создание почвы на Земле Формирование кислородной или аэробной жизни Определенные виды растений в симбиозе с азотфиксирующими бактериями вводят газообразный азот атмосферы в состав молекул аммиака, его солей и органических азотсодержащих соединений. Сохранение и расширение зеленого покрова Земли имеет решающее значение для существования всех живых существ планеты.

Слайд 32
Описание слайда:
сущность процесса ассимиляции CO2 была раскрыта М. Кальвином в конце 1940-х, за эту работу в 1961 ему была присуждена Нобелевская премия. Ю. С. Карпилов и М. Д. Хэтч и К. Р. Слэк (1960 – 1966 гг., описали С4 фотосинтез)

Слайд 33
Описание слайда:
Биологические задачи: 1. Известно, что 50м2 зеленого леса поглощают за 1 час углекислого газа столько же, сколько его выделяет при дыхании за 1 час 1 человек, то есть 40г. Сколько углекислого газа поглощает 1 га зеленого леса за 1 час? Сколько человек смогут выдыхать этот углекислый газ за тот же час? 2. Имеет ли фотосинтез значение для хищных животных? 3. Хозяйка сорвала верхние зеленые листья капусты на корм кроликам. Правильно ли она сделала?

Слайд 34
Описание слайда:
1. Исследователи установили, что интенсивность фотосинтеза в течение дня сильно изменяется. Наиболее высокая она утром, а к полудню падает, но к вечеру снова немного возрастает. Объясните, какие факторы вызывают изменение интенсивности фотосинтеза в течение дня 1. Исследователи установили, что интенсивность фотосинтеза в течение дня сильно изменяется. Наиболее высокая она утром, а к полудню падает, но к вечеру снова немного возрастает. Объясните, какие факторы вызывают изменение интенсивности фотосинтеза в течение дня 2. В оранжереях и теплицах часто специально насыщают воздух углекислым газом. С какой целью это делают?


Скачать презентацию на тему Фотосинтез можно ниже:

Похожие презентации