Педагогическая диагностика презентация

Педагогическая диагностика

Нормативные документы Закон Об Образовании РФ (статья 11 пункт 3) ФГОС дошкольного образования (статья 3.2.3. )

педагогическАЯ диагностикЯ

педагогическАЯ диагностикА

педагогическАЯ диагностиКА

педагогическАЯ диагностикА

Педагогическая диагностика «Диагностика» (греч.) - «познание, определение».

Педагогическая диагностика Цель – Получение оперативной информации о реальном состоянии и тенденциях изменения для педагогического процесса. Задача - – получение информации об индивидуальных особенностях развития ребенка.

Принципы диагностического обследования  принцип последовательности и преемственности диагностики; принцип доступности диагностических методик и процедур;  принцип прогностичности;

Методы наблюдение изучение продуктов деятельности детей несложные эксперименты беседы

«Правила» диагностики наиболее работоспособные дни ; обстановка спокойная, доброжелательная. работает один взрослый; нельзя торопить ребенка с ответом; обследование проводится в игровой форме; нельзя заставлять ребенка; диагностическое обследование проводится во всех возрастных группах 2 раза в год.

Педагогический мониторинг осуществляется с учетом ряда принципов:  сопоставимость системы показателей целям и задачам развития детей каждой возрастной группы по программе;  от зоны актуального развития — до зоны ближайшего развития (возможность отследить то, что ребёнок сегодня ребёнок способен делать самостоятельно, а что – при некоторой поддержке взрослого);  открытость, прозрачность процедуры оценки индивидуального развития ребёнка (родители являются полноправными участниками образовательного процесса);  сравнимость данных сегодняшних достижений ребенка не только с этапами развития ребёнка, но и с его собственными достижениями, полученными ранее;  прогностичность (получение данных, позволяющих прогнозировать возможные изменения и пути достижения целей);  экологичность (сравниваются, прежде всего, результаты развития «сегодняшнего» ребёнка с ним «вчерашним»).