Дмитрий Борисович Кедрин «Алёнушка» презентация

Дмитрий Борисович Кедрин «Алёнушка» ЛИТЕРАТУРА 5 КЛАСС

Русские поэты XX века о Родине и родной природе. Д.Кедрин «Алёнушка». Русские поэты XX века о Родине и родной природе. Д.Кедрин «Алёнушка». Прочитайте стихотворение в учебнике: с. 167- 168.

Посмотрите: перед вами картина художника В. Васнецова «Алёнушка». Посмотрите: перед вами картина художника В. Васнецова «Алёнушка».

 Работа с репродукцией картины В.Васнецова «Алёнушка».  Работа с репродукцией картины В.Васнецова «Алёнушка».    - Картина В.Васнецова «Аленушка» создана В. М. Васнецовым в 1881 г. в Абрамцеве (усадьбе близ города Сергиева Посада). Сейчас картина находится в Государственной Третьяковской галерее. Задание: Сейчас вам придётся поработать в качестве реставраторов текста, представляющего собой описание картины. Внимательно рассмотрите картину русского художника В. М. Васнецова «Алёнушка» и вставьте пропущенные слова в приведённый ниже текст.

На картине художника В. М. Васнецова изображена бедная крестьянская девушка________________, которая пришла к лесному _____________, чтобы поделиться с ним своим горем. Тёмный густой ______________окружает зелёную полянку. Алёнушка сидит на большом          - валуне, обхватив тонкими руками        и склонив _____ На картине художника В. М. Васнецова изображена бедная крестьянская девушка________________, которая пришла к лесному _____________, чтобы поделиться с ним своим горем. Тёмный густой ______________окружает зелёную полянку. Алёнушка сидит на большом          - валуне, обхватив тонкими руками        и склонив _____ _____. Каштановые ____________ небрежно падают вниз, едва не доставая камня. Она в простом крестьянском __________________, голубая кофта поблёкла от __________ и непогоды. Взгляд девушки прикован к ______________ глади озера. В мутной воде чуть виднеется _________________ Алёнушки.

В воде тускло отражается ___________________, тесно обступивший большие камни, и _____________________, наклонившиеся над озером. В воде тускло отражается ___________________, тесно обступивший большие камни, и _____________________, наклонившиеся над озером. ____________________ медленно плавают поодиночке, а иногда и вместе, плотно прижимаясь друг к другу, словно не хотят расставаться. За _______________        Алёнушки виден лес. Он стоит мрачно и безмолвно, как будто в темноте его скрывается какая - то ______________         . Особенно красивы __________________. Они стройно тянутся вверх, словно стремятся достичь недосягаемой высоты _______________. 

 Только осинки роняют жёлтые _______________, будто слезинки. Уже вечереет. Солнце вот - вот скроется. Лёгкие облака _____________ по серому небу. На ветке, над самой головой бедной сиротки сидят ______________. Они поют свои _________________, как будто хотят развеселить Алёнушку, отвлечь её от грустных мыслей. __________________ притихла и как бы сочувствует Алёнушке.  Только осинки роняют жёлтые _______________, будто слезинки. Уже вечереет. Солнце вот - вот скроется. Лёгкие облака _____________ по серому небу. На ветке, над самой головой бедной сиротки сидят ______________. Они поют свои _________________, как будто хотят развеселить Алёнушку, отвлечь её от грустных мыслей. __________________ притихла и как бы сочувствует Алёнушке.  

Работа со стихотворением Д. Кедрина. Работа со стихотворением Д. Кедрина. Каким настроением пронизано стихотворение Д.Кедрина? - Какие картины вы представили? - Все ли слова понятны?

- Какой мы увидели Алёнушку в этом стихотворении? - Какой мы увидели Алёнушку в этом стихотворении? - Какие средства выразительности использует поэт? Давайте выразительно прочитаем стихотворение.

Домашнее задание: анализ стихотворения по плану . Домашнее задание: анализ стихотворения по плану . Комментирование домашнего задания. Пользуясь примерным планом анализа лирического произведения, ответьте  на вопросы. 1) ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. 1. Ведущая тема. (О чем стихотворение?) 2. Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?) 3. Какую картину рисует поэт в своем стихотворении? 4. Настроение, чувства, передаваемые автором в стихотворении. 5. Изобразительно - выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения). Фигуры речи: антитеза, обращение, восклицание. 6. Собственное отношение к прочитанному.

2) Можно использовать такой ПЛАН: 2) Можно использовать такой ПЛАН:     В стихотворении ___________________ говорится о__________________. Поэт хотел сказать  _________________________________________. В своём стихотворении он рисует картины _______________________________________________. В стихотворении царит  _______________ настроение. Автора пронизывает чувство ____________________. Поэт использует средства выразительности: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Это стихотворение вызывает у меня чувство  _______________________________________.

Подведение итогов урока. Подведение итогов урока.      Стихотворени Д. Б. Кедрина нельзя считать словесным пересказом картины В. М. Васнецова «Аленушка». оно посвящено родной природе и Родине и было написано, вероятно, под впечатлением картины Васнецова. Тем не менее, одни и те же явления и события по-разному отражаются в сознании разных людей. Художник по-своему осмысливает действительность, пропускает ее через себя. Дмитрий Кедрин по - своему выразил свои впечатления от картины Васнецова «Аленушка», передав в своём стихотворении любовь к родной земле.