Как помочь ребенку при переходе из начальной в среднюю школу?! презентация

Как проявляется чувство взрослости? В желании, чтобы все – и взрослые и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому В стремлении к самостоятельности, желании оградить некоторые стороны своей жизни от вмешательства родителей

Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения Появляются собственные вкусы, взгляды, оценки, собственная линия поведения Так как подросток во многом непоследователен и противоречив, он часто отступает от этого свода правил, но от друзей ожидает их неукоснительного соблюдения Сложные переживания, связанные с новыми отношениями, свои личностные черты и поступки анализируются им пристрастно Подросток хочет понять, какой он на самом деле, и представляет себе, каким он хотел бы быть Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой

психологической готовности ребенка к обучению в средней школе Интеллектуальный аспект Регулирующий аспект Мотивационный аспект Социальный аспект

Показатели по интеллектуальному аспекту Владение приемами логического мышления: умение сравнивать и находить общее и различное; умение выделять главное, отличать существенное от несущественного, делать логические заключения и выводы. Способность к логическому построению речевого высказывания.

Показатели по регулирующему аспекту Сформированность навыков самоконтроля; Характер самооценки.

Показатели по мотивационному аспекту Отношение к выполняемой деятельности; Стремление к самостоятельности в предстоящей деятельности.

Показатели по социальному аспекту Навыки взаимодействия со сверстниками, со взрослыми; Самостоятельность и активность в установлении коммуникативных отношений.

ЗАДАЧА: