Консультация для педагогических работников:Порядок аттестации педагогических работников2013 презентация

Консультация для педагогических работников: Порядок аттестации педагогических работников 2013 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №37»

ДВА вида аттестации

В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации на первую или высшую квалификационные категории. В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации на первую или высшую квалификационные категории. Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений. Портфолио педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период. Основная цель портфолио- проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника.

Оформление портфолио Портфолио педагогического работника оформляется в папке - накопителе с файлами (скоросшивателе). Основными принципами составления портфолио являются: системность; полнота и конкретность представленных сведений; объективность информации; презентабельность. Последовательность документов, вкладываемых в портфолио, должна соответствовать экспертному заключению. Аттестуемый имеет право (по своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т.п., отражающие его индивидуальность. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и имеет подпись автора (составителя, разработчика). Все копии должны быть заверены руководителем образовательного учреждения.

Структура портфолио педагогического работника В течение межаттестационного периода педагог формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации. Портфолио (от франц. porter - излагать, формулировать, нести и folio - лист, страница) - досье, собрание достижений. Портфолио педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования в межаттестационный период. Цели и задачи портфолио: Основная цель портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста педагогического работника. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: обучающей, творческой, самообразовательной; провести анализ своего профессионального роста, обобщить опыт работы, поставить дальнейшие цели, спланировать и организовать собственную деятельность. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для: - повышения или подтверждения квалификационной категории педагога, - своевременной фиксации реальных изменений и роста профессионального мастерства педагога. В связи с новыми правилами аттестации педагогам необходимо изучить требования, предъявляемые к высшей и первой квалификационной категории, понять порядок и процедуру аттестации.

Документы для проведения процедуры аттестации два комплекта экспертных заключений (для работы экспертов) заполненных; аттестационный лист, заполненный до 6 пункта (включительно).

Общие сведения о педагоге Общие сведения о педагоге образование (копия диплома); копия аттестационного листа предыдущей аттестации; выписка из тарификации(наличие на момент аттестации соответствующей должности; повышение квалификации (копии документов).

Документы 1 - 5 разделов должны соответствовать требованиям, указанным в экспертном заключении по данной должности и типу учреждения. Документы 1 - 5 разделов должны соответствовать требованиям, указанным в экспертном заключении по данной должности и типу учреждения. Каждый пункт имеет свой балл. Педагогический работник, собрав портфолио, может провести самоэкспертизу и определить сумму баллов. Педагог сам определяет «набор» документов (в соответствии со своей педагогической деятельностью), которые он может собрать в межаттестационный период. Экспертное заключение учитывает деятельность педагогического работника в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 24.03.2010 №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Экспертные заключения утверждены распоряжением Комитета по образованию от 18.03.2011 № 412-р.

Аттестация на первую квалификационную категорию (предложенные пункты для аттестации являются примерными и варьируются от желания педагога)

Раздел 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения Раздел 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения

Пункт 1.1

Общие требования к оформлению конспекта Титульный лист 1. Наименование учреждения 2. Конспект интегрированной непосредственно- образовательной деятельности воспитателей с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения Тема: «…..» 3. Подготовила ФИО, должность, квалификационная категория 4. год Основное направление: Физическое развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие Образовательные области: Физическая культура, здоровье, коммуникация, чтение детям художественной литературы, познание, музыка, художественное творчество, социализация, труд, безопасность Цель Возраст детей Задачи: Коррекционно-образовательные: Коррекционно-развивающие: Коррекционно-воспитательные: Предварительная работа: Место проведения Оборудование

ХОД ЗАНЯТИЯ: Организационный момент. Игра «………..» Цель:….. (Прямая речь педагога) Зрительная гимнастика. Цель: Физкультминутка Если используется ИКТ (игра в презентации, то это обязательно должно быть отражено в конспекте, и в оборудовании, презентация распечатанная прикладывается к конспекту) Литература:

Пункт 1.2 Владение навыками пользователя персонального компьютера*:

Пункт 1.2 Владение навыками пользователя персонального компьютера*:

Пункт 1.3 Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе:

2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

Пункт 2.3 Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого занятия/мероприятия*

Пункт 2.4 Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов:

3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений

Пункт 3.1 Достижение стабильных положительных (промежуточных и итоговых) результатов формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной период*

4. Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса - 100 баллов Справка руководителя образовательного учреждения

Аттестация на высшую квалификационную категорию (баллы + к первой)

2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

Пункт 2.1 Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:

Пункт 2.2 Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные:

2.6 2.6 Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах 40 баллов Копии приказов, распоряжений.

2.7 2.7 Исполнение функций наставника 30 баллов Копия локального акта, заверенная руководителем образовательного учреждения.

3.4 3.4 Результаты участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях: Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места воспитанников Документы, подтверждающие роль педагогического работника в подготовке победителей/призеров, лауреатов/дипломантов конкурсов, соревнований. количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не более трех конкурсов)

5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы

Пункт 5.5 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности:

Пункт 5.6 Премии Правительства 20 баллов Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения, Постановление Правительства

Пункт 5.7 Награды за успехи в профессиональной деятельности:

при подаче заявления на высшую квалификационную категорию необходимо прикладывать ксерокопию аттестационного листа предыдущей аттестации; при подаче заявления на высшую квалификационную категорию необходимо прикладывать ксерокопию аттестационного листа предыдущей аттестации; новый аттестационный лист, заполненный до 6 пункта (включительно), два комплекта экспертных заключений предоставляются при подаче портфолио; документы в портфолио должны быть собраны в соответствии с требованиями, указанными в экспертном заключении; формы заявления, представления и аттестационного листа утверждены распоряжением Комитета по образованию от 31.12.2010 №2323-р и изменению не подлежат.

заявление подается за три месяца до окончания срока действия квалификационной категории в ИРО г.Иркутск по адресу Лыткина 75/а тел: (8395)53-77-87 заявление подается за три месяца до окончания срока действия квалификационной категории в ИРО г.Иркутск по адресу Лыткина 75/а тел: (8395)53-77-87 портфолио подается за два месяца до окончания срока действия квалификационной категории (согласно графика);