ЛЕКЦИЯ «Тактическая подготовка личного состава подразделений презентация

ЛЕКЦИЯ «Тактическая подготовка личного состава подразделений» Преподаватель Тихонов Максим Олегович

План лекции: 1. Основы тактической подготовки личного состава пожарной охраны, цели и задачи. 2. Организационные формы, принципы и методы тактической подготовки личного состава. 3. Методика подготовки руководителя к занятиям. 4. Методика проведения занятий по решению пожарно- тактических задач (ПТЗ). 5. Методика проведения пожарно-тактических учений. 6. Групповые упражнения (деловые игры) 7. Разбор пожаров 8. Оперативно-тактическое изучение района выезда части. 9. Контроль и оценка подготовки.

2. Организационные формы, принципы и методы тактической подготовки личного состава Подготовка личного состава подразделений ГПС включает следующие виды обучения: специальное первоначальное обучение; боевая подготовка личного состава караулов; служебная подготовка и физическая подготовка начальствующего состава; стажировка; повышение квалификации и переподготовка; самостоятельная подготовка.

2.2. Боевая подготовка Боевая подготовка - это целенаправленная деятельность должностных лиц органа управления, подразделения ГПС по обучению личного состава ГПС в период боевого дежурства, проведению в плановом порядке системы мероприятий в целях обеспечения постоянной боевой готовности караулов (дежурных смен), успешного выполнения служебных, производственных задач и функциональных обязанностей.

Порядок организации и проведения занятий по боевой подготовке устанавливается приказом начальника подразделения ГПС, если иное не установлено органом управления ГПС. В приказе дается анализ учебы и утверждаются результаты обучения личного состава за истекший год, расчет часов на год, тематический план и план боевой подготовки, определяются периоды обучения, ответственные лица за организацию учебного процесса. Порядок организации и проведения занятий по боевой подготовке устанавливается приказом начальника подразделения ГПС, если иное не установлено органом управления ГПС. В приказе дается анализ учебы и утверждаются результаты обучения личного состава за истекший год, расчет часов на год, тематический план и план боевой подготовки, определяются периоды обучения, ответственные лица за организацию учебного процесса. Боевая подготовка проводится по караулам (дежурным сменам) в период боевого дежурства. Боевая подготовка личного состава караулов должна проводиться в период несения боевого дежурства с 13 - 16 января по 13 -16 декабря. Учебный год начинается с первого караула подразделения пожарной охраны.

2.3. Служебная подготовка и физическая подготовка начальствующего состава Служебная подготовка должна проводиться в целях закрепления, обновления и совершенствования необходимых знаний, умений и навыков начальствующего состава. Порядок организации и проведения занятий в системе служебной подготовки начальствующего состава ежегодно устанавливается итоговым приказом начальника соответствующего органа управления, подразделения пожарной охраны (отдельным разделом), в котором анализируются итоги служебной подготовки начальствующего состава за истекший период, определяются количество и состав учебных групп, с учетом специализации начальствующего состава, назначаются руководители учебных групп, утверждается тематический план занятий по служебной подготовке на следующий учебный год

В органах управления, занятия по служебной подготовке начальствующего состава проводятся с февраля по ноябрь, ежемесячно, из расчета не менее 60 часов в год, из которых 18 часов отводится на занятия в общей группе начальника органа управления (из них 8 часов на общественно­государственную подготовку), остальные на специальную подготовку, проводимую в группах по направлениям служебной деятельности. В группе специальной подготовки, созданной для обучения начальствующего состава ФПС, непосредственно выступающего в роли руководителей тушения пожара и ликвидации ЧС, а также членов оперативного штаба тушения пожаров и ликвидации ЧС, в органах управления организуются занятия в системе школы оперативного мастерства

2.4. Стажировка. Стажировка должна проводиться в целях приобретения или повышения личным составом подразделений пожарной охраны знаний, практических навыков и умений, необходимых для успешного выполнения обязанностей по занимаемой или новой должности. Порядок организации и проведения стажировки ежегодно устанавливается итоговым приказом начальника соответствующего органа управления, подразделения пожарной охраны. Стажировка организуется и проводится с личным составом подразделений пожарной охраны: по окончании индивидуального обучения по месту службы; по окончании курсового обучения; перемещенным по службе на иную должность в органе управления, подразделении пожарной охраны, при этом исполнение основных должностных обязанностей по которой отличается от должностных обязанностей, предусмотренных по ранее занимаемой им должности; зачисленным в резерв кадров на выдвижение; переведенным из одного подразделения пожарной охраны в другое; начальствующего состава, допущенного к руководству тушением пожаров и ликвидацией ЧС при службе пожаротушения (1 раз в 5 лет).

2.5. Повышение квалификации и переподготовка Повышение квалификации личного состава должно проводиться в целях пополнения и обновления профессиональных знаний личного состава и для решения оперативно-служебных задач, приобретения новых умений и навыков, применения инновационных технологий при проведении боевых действий по тушению пожаров и ликвидации ЧС. Переподготовка личного состава должна проводиться в целях получения новой специальности (квалификации), необходимой при переводе на другую должность, в органах управления и подразделениях пожарной охраны. Повышение квалификации и переподготовка личного состава организуются органами управления пожарной охраны по плану комплектования учебных групп на год, в котором определяются сроки (даты) обучения, категории обучаемых (от командира отделения и выше) и их количество. Занятия в системе повышения квалификации и переподготовки должны проводиться в образовательных организациях.

2.6. Самостоятельная учеба. Самостоятельная подготовка должна проводиться личным составом подразделений пожарной охраны в целях непрерывного совершенствования специальных знаний и навыков в часы, предусмотренные распорядком дня, и включать в себя: изучение законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, нормативных правовых актов МЧС России; изучение учебного материала занятий по боевой и служебной подготовке личного состава караулов; практическую работу по совершенствованию навыков владения специальной техникой, инструментом и оборудованием; формирование профессионально важных психологических и физических качеств; отработку нормативов по пожарно-строевой и физической подготовке; дополнительные вопросы для самостоятельного изучения.

2.7. Формы тактической подготовки. В системе тактической подготовки применяются все основные принципы обучения: активность, наглядность, систематичность и последовательность, доступность, учет индивидуальных особенностей обучаемых. В пожарно-тактической подготовке начсостава широкое применение нашли и такие формы, как: групповые упражнения. (деловые игры); стажировка при дежурной службе пожаротушения (при оперативных дежурных); научно-теоретические и практические конференции.

В результате тактической подготовки начальствующий состав пожарной охраны обязан знать: В результате тактической подготовки начальствующий состав пожарной охраны обязан знать: оперативно-тактические особенности района выезда части (охраняемого объекта), особо важных и взрыво-пожароопасных объектов (цехов, установок); тактические возможности пожарных подразделений гарнизона пожарной охраны; уставы, наставления и указания, регламентирующие организацию и тактику тушения пожаров, меры техники безопасности при несении службы и ведении боевых действий; закономерности развития пожаров, их параметров и сопровождающих явлений; огнетушащие вещества, приемы и способы их подачи при тушении пожаров; методику расчета сил и средств для тушения пожаров и принципы их расстановки; назначение, устройство и правила эксплуатации изолирующих противогазов и средств связи. Руководящие документы по их применению на пожарах, учениях и при ликвидации аварий.

Обязан уметь: Обязан уметь: правильно определять решающее направление боевых действий на пожаре, необходимое количество сил и средств на его тушение, принимать решение по их рациональному использованию и обеспечивать успешное тушение пожара; работать со спецагрегатами и техническим оборудованием пожарных автомобилей гарнизонов пожарной охраны, пользоваться радиосредствами, работать в кислородно-изолирующих противогазах; методически правильно готовить и проводить пожарно-тактические занятия и учения; исследовать боевые действия личного состава при тушении пожаров, оформлять результаты исследований, проводить разборы пожаров; составлять планы и карточки тушения пожаров, расписание выезда пожарных частей, планы привлечения сил и средств для тушения пожаров в районе, инструкции взаимодействия пожарной охраны с другими службами города (района, объекта) и другие документы по вопросам пожаротушения; организовывать контроль за выполнением отданных приказов и распоряжений и добиваться их своевременного выполнения.

2.8. Методы тактической подготовки. Методы обучения - это способы, при помощи которых обучающий передает новые знания и умение обучаемым. В системе тактической подготовки ими можно считать рассказ, беседу, практический показ с пояснениями, демонстрацию, практическую работу по тушению условного пожара, самостоятельную работу и т. п. На занятиях часто используется сочетание нескольких методов. Например, рассказ с показом, переходящий в беседу; демонстрация нового с практической работой по тушению условного пожара и т. д.

3. Методика подготовки руководителя к занятиям В нее входит: Ознакомление с темой занятия по расписанию, разрабатываемому в части. Изучение содержания темы согласно Порядку подготовки личного состава частей и подразделений пожарной охраны; Определение цели занятия. Подбор и изучение основной литературы (руководящих документов, информационных писем и обзоров, учебников и учебных пособий). Выбор технических средств обучения и подбор наглядных пособий. Определение схемы (плана занятия), т. е. определение метода проведения занятия основных узловых вопросов. Составление плана-конспекта для проведения занятия. Для начинающего преподавателя рекомендуется полное написание конспекта. Опытному руководителю достаточно будет развернутого плана.

4. Методика проведения занятий по решению пожарно-тактических задач (ПТЗ) Решение ПТЗ - одна из основных форм обучения практическим действиям личного состава подразделений пожарной охраны на конкретных объектах народного хозяйства. Практическая часть занятия проводится по следующей примерной схеме: выезд на объект; объявление темы и цели занятия; изучение объекта в оперативно-тактическом отношении; имитация обстановки условного пожара; отработка боевых действий личным составом подразделения; свертывание сил и средств после решения ПТЗ; разбор и подведение итогов занятия; отъезд в часть

5. Методика проведения пожарно-тактических учений Учения являются высшей формой тактической подготовки начальствующего состава пожарной охраны и важнейшим средством достижения высокого уровня боевой готовности. По целевому назначению тактические учения подразделяются на виды: тренировочные, контрольно-проверочные, показательные, комплексные, опытные.

Каждому тактическому учению предшествует тщательная подготовка руководителя учения, который обязан: Каждому тактическому учению предшествует тщательная подготовка руководителя учения, который обязан: определить тему и цель учения; подобрать объект; изучить его оперативно-тактические особенности; согласовать дату и время его проведения с администрацией объекта; проанализировать развитие и организацию тушения пожаров на аналогичных объектах; разработать тактический замысел и порядок имитации с учетом возможной обстановки условного пожара; определить возможную обстановку пожара ко времени его обнаружения, прибытия первого пожарного подразделения и старшего оперативного начальника, к моменту локализации и ликвидации пожара; установить время проведения и продолжительность учения, определить силы и средства, привлекаемые на учение.

6. Групповые упражнения (деловые игры). Групповые упражнения или деловые игры - наиболее активная форма тактической подготовки начальствующего состава пожарной охраны. Они позволяют привить обучаемым навыки управления силами и средствами, умение ориентироваться и действовать в условиях непрерывно меняющейся на пожаре обстановки. Групповое упражнение как форма тактической подготовки является связующим звеном между теоретическими занятиями в системе служебной подготовки и практическими занятиями и характеризуется тем, что оно проводится в условиях моделирования конкретной оперативной обстановки.

7. Разбор пожаров. Разбор пожара организуется и проводится с целью: анализа противопожарного состояния объекта, где произошел пожар, и его оперативно-тактических особенностей, причин возникновения и особенностей развития пожара; анализа боевых действий подразделений пожарной охраны, ДПД и граждан по борьбе с пожаром, уровня службы и боевой подготовки пожарных частей гарнизона; анализа положительных сторон и недостатков в профилактической работе и руководстве тушением пожара, уровня службы и боевой подготовки пожарных частей гарнизона, новых приемов и способов тушения пожаров, использования огнетушащих веществ, пожарной техники и средств связи; анализа случайных явлений и событий, происшедших при развитии и тушении пожара, причин происшедших случайностей, решения вопросов техники безопасности; разработки мероприятий, направленных на предупреждение подобных пожаров и устранение недостатков, имевших место при их тушении, обобщение и распространение положительного опыта.

Разбор пожаров проводится: Разбор пожаров проводится: после его исследования отдельно с начальствующим составом гарнизона (части, отряда) и с личным составом, участвовавшим в тушении пожара; с начальствующим составом гарнизона (части, отряда) по описаниям пожаров, обзорам, информационным сборникам и т. п. Для разбора пожара необходимо: определить основную цель, содержание, время и разработать план проведения разбора; подготовить наглядные пособия (плакаты, рисунки, фото, киноматериалы, схемы, чертежы, таблицы, диаграммы и т.д.), характеризующие процесс развития и тушения пожаров.

8. Оперативно-тактическое изучение района выезда части. Оперативно-тактические особенности района выезда - это совокупность условий, которые могут способствовать или препятствовать возникновению, развитию и тушению пожара, а также определить его возможные масштабы и последствия. Оперативно-тактическое изучение района выезда включает в себя: изучение общих особенностей района выезда; изучение особенностей отдельных участков района выезда; изучение особенностей отдельных объектов, зданий и сооружений.

9. Контроль и оценка подготовки. Проверка личного состава подразделений ГПС на пригодность к действиям в условиях, связанных с применением специальных навыков, физической силы, пожарной техники, порядка присвоения (подтверждения) квалификационных званий, наличия и состояния учебной материально-технической базы, своевременности обучения на всех этапах подготовки, качества проводимых занятий, усвоения личным составом программного материала проводится систематически должностным лицом из числа среднего и старшего начальствующего состава, который ведет учебные занятия по данному предмету (текущий контроль), ежеквартально руководством подразделения ГПС, начальниками караулов, дежурных смен, а также во время инспектирования, итоговых и целевых проверок деятельности подразделений ГПС (итоговый контроль).